Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 272

promovendo a totalidade do assim que elas podem de A psicomotricidade é abrangente
ser. fato, tornarem-se cada vez e pode contribuir de forma
E, levando-se em mais confiantes, autônomas plena para com os objetivos da
consideração que a educação e dispostas e vivenciar novos educação (2004, p.25)”.
infantil tem como pilares a desafios, inclusive os que Para que o ato de
aprendizagem pelo lúdico e encontrarão na alfabetização. ler e escrever se processe
pelo movimento já que ambos Para ocorrer adequadamente no próximo
constituem a matriz básica, em que aprendizagem significativa ciclo, é indispensável o
se desenvolvem as significações na alfabetização é necessário domínio de habilidades a eles
do aprender, devido ao fato que o professor desenvolva relacionado, considerando
de que a criança transforma um trabalho psicomotor que que essas habilidades são
em símbolo aquilo que pode potencialize o desenvolvimento manifestações psicomotoras
experimentar corporalmente da criança em busca de um fundamentais. De Meur &
e seu pensamento se constrói, equilíbrio biopsicossocial dando Staes, (1984) assinalam que:
primeiramente, sob a forma continuidade ao desenvolvimento “o intelecto se constrói a
de ação. Wallon (1979) ressalta lúdico pelo qual a criança partir da atividade física. As
que, na pequena infância, o viveu na educação infantil e funções motoras (movimento)
ato mental se desenvolve no não quebrar repentinamente não podem ser separadas do
ato motor, ou seja, a criança este processo por conta das desenvolvimento intelectual
pensa, constrói suas hipóteses, demandas de alfabetização (memória, atenção, raciocínio)
quando está realizando a ação dos anos iniciais do ensino nem da afetividade (emoções e
e isso faz com que o movimento fundamental. Mendonça (2004) sentimentos)”. A compreensão
do corpo ganhe um papel de afirma que: da relação do movimento
destaque nas fases iniciais do “O desenvolvimento psicomotor com a aprendizagem da
desenvolvimento infantil. quando acontece harmoniosamente, leitura e da escrita desde a
Assim, a função prepara a criança para uma educação infantil contribui
da educação infantil é, vida social próspera, pois, já para o êxito nas séries iniciais
portanto, a de criar espaços domina seu corpo e utiliza-o percebendo a criança em
e oportunidades onde todas com desenvoltura, o que torna sua totalidade e não apenas
as crianças se vejam podendo fácil e equilibrado seu contato de forma fragmentada e
realizar várias atividades, com os outros. As reações conteudista.
sempre experimentando, afetivas e as aprendizagens Muitos autores
pois se acredita que é só psicomotoras estão interligadas. contribuíram para dimensionar a
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ABRIL | 2017