Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 206

IMPORTÂNCIA DO USO DA SEMÂNTICA
afirma que“ Basicamente se entende por inferência aquilo que se usa para estabelecer uma relação não explicita no texto, entre dois elementos desse texto.” Pode-se dizer que um leitor proficiente é aquele que consegue fazer a decodificação da escrita, e ainda retirar do texto várias informações implícitas nas entrelinhas e o uso das informações que o leitor traz consigo para a interpretação chamamos de inferência. Nesse sentido, o conceito mais apropriado a ser ensinado tanto no ensino fundamental ou médio, é a semântica, pois ela é a única parte da gramática que dará subsídios para o aluno chegar a inferência textual.

IMPORTÂNCIA DO USO DA SEMÂNTICA

Sabe-se que a temática exposta no texto, pode apresentar-se muito significativa no quesito de compreensão e interpretação, pois compreende-se que a caracterização é da ciência e não do objeto. Assim a adaptação da temática textual não é tão relevante quanto a indagação proposta sobre ele. Desse modo, discute-se os novos caminhos para o ensino e prática da língua portuguesa na intenção de alcançar a interdisciplinaridade, e ainda explorar a dependência entre toda significação do sentido em todos os aspectos discursivos. Por conseguinte, é natural, que os linguistas tenham pretensão de mudar o contexto sócio-político, voltados aos saberes e com isso as questões destinadas as gramaticas vão dando espaço a outros temas voltados para a capacidades de inferência textual do uso da significação da linguagem em meio ao processo sóciocomunicativo.
Dessa forma, sem dúvida a semântica é algo relevante para se alcançar a inferência textual. Pois em determinados contextos de produção ou interpretação textual, deve-se ficar atentos para os ensinamentos da semântica. Certamente o emprego de um termo inadequado para sentença, pode alterar totalmente o sentido dela, possibilitando outras interpretações. Sendo assim, pode-se exemplificar na seguinte sentença;“ Eu vi a explosão do ônibus.” Com outra possibilidade de interpretação. Pode-se inferir que“ eu estava em um determinado lugar e vi o ônibus explodindo ou estava dentro do ônibus e vi algo explodindo nas mediações.”
Certifica-se que sentenças como estas dispostas em textos ou isoladas, possibilitam mais de uma inferência para fins de produção e interpretação textual. Isso, leva o professor a focar mais no ensino da semântica textual, como importante conceito a ser
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