Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 184

da necessidade de ajuda, modelo vigente por meio implementação prática das
dos trabalhos realizados, de propostas e soluções orientações curriculares no
das dificuldades detectadas, diretamente relacionadas dia-a-dia junto aos alunos,
dos vínculos estabelecidos, à prática, que poderão ser o professor deve ter seu
dos comportamentos e de papel das atividades espaço de autoria garantido.
atitudes de todos alunos, lúdicas e desse modo incluir É fundamental que o
mas com ênfase aos alunos o aluno com deficiência de professor seja e se sinta criador
com deficiência intelectual. modo mais eficaz em sala de seu trabalho, senhor de
Sob essa perspectiva, o de aula. Tais alternativas muitas decisões conscientes
papel do professor frente ao devem-se às características relativas à prática pedagógica
currículo lhe resguarda um específicas de cada grupo que constrói diariamente
espaço de reflexão crítica e de alunos com que cada junto a seus alunos. Como
co-elaboração. Tendo isso em professor deverá trabalhar profissional crítico, apropria-
vista, a ludicidade é uma área e, ainda, às características se das produções a respeito
extremamente importante individuais dos alunos. do currículo e é capaz de
para auxiliar na tomada das Pensar a escola à luz construir alternativas ao
decisões necessárias para a de uma inclusão dos alunos modelo vigente por meio
implementação prática das com deficiência intelectual, de propostas e soluções
orientações curriculares no significa analisar um diretamente relacionadas
dia-a-dia junto aos alunos, processo que inclui questões à prática. Tais alternativas
devendo ter seu espaço de metodológicas, relacionais e devem-se às características
autoria garantido. socioculturais, englobando específicas de cada grupo
É fundamental que o o ponto de vista de quem de alunos com que cada
professor seja e se sinta criador ensina e de quem aprende, professor deverá trabalhar
de seu trabalho, senhor de abrangendo a participação da e, ainda, às características
muitas decisões conscientes família e da sociedade, sob uma individuais dos alunos.
relativas à prática pedagógica perspectiva lúdica e dinâmica, que constrói diariamente o papel do professor frente junto a seus alunos. Como ao currículo lhe resguarda profissional crítico, apropria- um espaço de reflexão crítica se das produções a respeito e colaboração. Tendo em do currículo e é capaz de vista que é ele que toma as construir alternativas ao decisões necessárias para a
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ABRIL | 2017