Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 163

período a Neuroplasticidade possibilita ao indivíduo desenvolvimento da criança
cerebral é mais intensa. mudar facilmente de uma para a aprendizagem acontecem
atividade para outra, sendo por meio de processos de
esta a área cognitiva. equilibrações.
De acordo com as
Neurociências o cérebro
é plástico, moldando-se O cérebro tem uma propriedade O desenvolvimento mental
ao aprendizado que vai chamada neuroplasticidade, que é uma construção contínua,
adquirindo. O nome dado a é a capacidade de modificar comparável à edificação de um
esta capacidade cerebral é de forma considerável a sua grande prédio que, à medida
de Neuroplasticidade, pois estrutura e seus padrões de que se acrescenta algo ficará
o cérebro é capaz de se atividade, não só na infância, mais sólido, ou a montagem de
regenerar e reorganizar- mas também durante a vida um mecanismo delicado, cujas
se, mudando estruturas e adulta. Essa mudança pode fases gradativas de ajustamento
assim assimilando novas resultar das experiências que conduziriam á uma flexibilidade
aprendizagens. O cérebro temos e também da atividade e uma mobilidade das peças
tem três grandes áreas mental puramente interna, ou tanto maiores quanto mais
funcionais que passam seja, de nossos pensamentos. estáveis tornasse o equilíbrio.
pelas sensações, excitação (DAVIDSON, 2013, p.181) (PIAGET, 1969, p.12.)
e inibição. A primeira área Dentro deste contexto, Piaget ainda afirma
é a que tem intensidade da ou seja, a neuroplasticidade que construímos nosso
resposta interligada com a cerebral, vale salientar os aportes conhecimento por meio das
intensidade do estímulo. teóricos para a construção muitas dúvidas que surgem
A área um é responsável do conhecimento. A postura ao longo da vida e quando
só pelas sensações dos teórico-metodológica de Jean buscamos saná-las, acontecendo
nossos cinco sentidos, Piaget e suas explicações sobre assim um aprimoramento
a área dois é como um o desenvolvimento mental da das respostas conforme
arquivo, então tudo que criança estão relacionadas o cérebro se desenvolve,
já vimos fica registrado no com as neurociências por cria-se assim um contínuo
córtex dois, responsável conta de sua formação em aprender visto que, já é
pela identificação, passando Biologia e, fazem sentido, confirmada a plasticidade
pela excitação e inibição. A pois influenciam a sua cerebral como garantia de que
terceira está relacionada com teoria de como acontece a o indivíduo pode recuperar-
a mobilidade dos processos aprendizagem. De acordo se de danos cerebrais ou
nervosos, característica que com Piaget, as fases de mesmo assimilar novos
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