no desempenho de destrezas”. falas desse grande e sábio( FREIRE, p. 14, 1996). Essa educador, buscamos refletir postura é definida pelo autor sobre nossa prática diária como ética e ressalta que o na educação infantil. Pois todo educador deve buscar esse pensamento, a meu essa „ ética universal do ser ver, vale para todas as áreas humano”, essencial para o educacionais, da criança ao trabalho docente.( FREIRE, adulto. p. 15, 1996)
Você deve estar se Aproveitando as perguntando: em que se
Figura 1. Arte de páscoa, atividade feita com os bebês da Fase I trabalham diferenças com período de páscoa eram esse painel? sempre iguais; o mesmo
Vou contar uma breve coelhinho branquinho feito história: quando comecei na de algodão ou pintado Educação Infantil, a mais de com guache branco e rosa. dez anos, comecei a observar Perguntava-me: por que que todas as atividades no sempre o mesmo? Não existe só um tipo de coelho, muito menos da mesma cor. É essa informação que quero passar para meus alunos?
Parece algo sem importância, mas, não é. As crianças mesmo sendo ainda bem pequenas, são capazes de absorver tais informações em um ambiente contextualizado. Por isso é preciso ampliar nossa visão diante de qualquer atividade por mais simples e corriqueira que ela possa parecer.
Ao elaborar e fazer este painel, com cada bebê, de coelhinhos com cores diferentes, estou trabalhando a diversidade do reino animal. Estou mostrando para eles de maneira artística e contextualizada, os diferentes tipos de coelhinhos que existe. Este painel, assim como todos os outros trabalhos feitos com eles e para eles, deve ficar sempre na altura dos pequenos durante todo ano letivo; eles vão apreciar,“ conversar” entre eles, explorar texturas e cores; são as chamadas exposições
ABRIL | 2017
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