ALUMNO
Sujeto activo comprometido con su desarrollo y con el de la sociedad; se cuestiona a sí mismo como miembro de un proceso social. Una vez hecho esto, el alumno advierte que la sociedad es imperfecta y se lo alienta a compartir este conocimiento para modificar la realidad social.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.
Se considera al conocimiento como una acumulación de hechos neutrales objetivamente verificados, lo concibe como construido socialmente y, por lo tanto, algo que diferentes grupos sostienen de manera diferente.
MAESTRO
Debe tener una formación crítica que despierte en él el interés por ir más allá de la transmisión de conocimientos;Que sea consciente de la necesidad de formar actitudes, de formar a seres humanos para actuar en el entorno.Es un facilitador del aprendizaje, un coordinador que incentiva en el grupo la reflexión, la crítica constructiva, el diálogo, la autonomía, la convivencia, la cooperación y el trabajo en equipo; al mismo tiempo que propicia el análisis del conocimiento y de la realidad en la que los alumnos se desarrollan.
PROCESO ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
Espacio abierto al diálogo y a la reflexión crítica donde la persona puede expresar su voz y profundizar colectivamente en los valores democráticos y los procesos de igualdad. Se fomenta la participación y colaboración; reflexión y autorreflexión. Proceso práctico al practicar la investigación-acción
ACCIÓN PEDAGÓGICA.
Promover la conciencia crítica y a través de ella la educación tiene el potencial de transformar la sociedad.
"Cualquier práctica pedagógica genuina exige un compromiso con la transformación social en solidaridad con los grupos marginados". (Mclaren, 1994 p.78)
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