PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVA
ésar Coll es uno de los teóricos que considera que el constructivismo emana de diversas teorías clasificadas como constructivistas.
el aprendizaje escolar es el resultado de un complejo proceso de intercambios funcionales que se establecen entre tres elementos: el alumno que aprende, el contenido que es objeto del aprendizaje y el profesor que ayuda a construir significados y a atribuir sentido a lo que se aprende.
C
ALUMNO
Revisa, modifica, enriquece y reconstruye sus conocimientos.
Reelabora en forma constante sus propias representaciones o modelos de la realidad. Utiliza y transfiere lo aprendido a otras situaciones
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Promover un aprendizaje significativo en los alumnos. Promover el desarrollo de estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento.
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