no siendo de esta manera como la enseñanza tradicionalista, ha catalogado los entornos educativos, que desde hace más 4000 años, se ha considerado que un aula o ambiente de enseñanza situado dentro de cuatro paredes que brinde la privacidad y el confort, al momento de aprender.
reconocerse la significatividad del entorno de aprendizaje tal como lo menciona Rinaudo y Donolo (2000). En tal sentido, tratar sobre la significatividad del entorno implica considerar la enseñanza y el aprendizaje como un proceso que tiene lugar en contextos particulares y a través de actividades específicas, que no son neutrales respecto de los resultados que se
HACIA UN nuevo PARADIGMA
DEL ENTORNO EDUCATIVO
E
ES NECESARIO ROMPER CON LOS ESQUEMAS TRADICIONALES DEL CONOCIMIENTO LÍNEAL, Y ABRIR PASO AL SURGIMIENTO COLABORATIVO SIN FRONTERAS QUE BRINDAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN...
n los actuales momentos parece acrecentarse el interés por estudiar el ejercicio cognitivo dentro del contexto en el que se desenvuelven los individuos; es decir, el contexto social sobre la enseñanza y aprendizaje, realizando una revalorización del papel del entorno donde tienen lugar todo el proceso cognitivo, comenzando a
LA NUEVA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN