representants les han portades a la comissió. Entre les idees que hi han aparegut, destaca la voluntat que el pati no sigui només un espai per al lleure a l’ hora del pati o durant el migdia, sinó que també pugui acollir activitats lectives, aprofitant el potencial educatiu de l’ exterior en determinades àrees o moments.
El projecte també s’ ha vinculat a diferents àrees dins l’ aula, com matemàtiques o llengües, amb l’ objectiu de vincular els aprenentatges que es fan en diferents àrees amb un fet proper i que interpel · la els alumnes, com és la transformació del seu pati. A més, s’ estan explorant vies per obtenir ajuts econòmics externs a través de convocatòries públiques i privades, que permetin fer realitat les accions plantejades.
En el moment d’ escriure aquest article, la proposta definitiva encara no s’ ha tancat. Es preveu que es validi properament amb l’ equip impulsor i que serveixi com a base per començar a executar els canvis acordats. d’ Infantil-Primària, representants de l’ AFA, del Consell Escolar, de l’ alumnat de secundària, dels monitors i monitores de migdia, de la direcció pedagògica i de la titularitat del centre. També hem comptat, en algunes de les accions dutes a terme, amb la participació directa de l’ actual proveïdor de càtering i de la direcció de la residència Casa d’ Empara. És, per tant, un espai de diàleg molt obert a tots aquells col · lectius que hi poden tenir interès.
Una de les accions centrals ha estat el procés de selecció d’ un nou proveïdor del servei de cuina, amb l’ objectiu de millorar la qualitat dels menús que se serveixen al menjador des de tots els punts de vista, adaptant-los millor a les necessitats de l’ alumnat i garantint-ne la viabilitat operativa. Aquest procés s’ està fent conjuntament amb la Casa d’ Empara, ja que el servei es prestaria des de
Millora de l’ espai migdia
S’ ha obert també un espai de treball col · laboratiu per repensar el temps de migdia, tant pel que fa al funcionament del servei de menjador, com a l’ ús educatiu i lúdic del temps i dels espais en aquesta franja horària.
Aquest grup, que hem anomenat comissió espai migdia, està integrat per famílies de les diferents etapes educatives