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ITSJAPÓN A LA VANGUARDIA
En conclusión debe existir un
análisis a profundidad para determinar
en primer lugar cuáles son los sectores
en donde se accede a este tipo de
educación, esto es que tenga acceso a
internet, segundo un análisis de la
s ituación económica de cada población
para determinar los sectores en donde
existe pobreza, en tercer lugar
determinar si este tipo de programas
académicos deben ser impartidos en
pregrados y para que carreras, ya que
existen carreras técnicas en donde la
formación del estudiante se da en los
laboratorios por consiguiente las horas
presenciales
son
las
que
verdaderamente forman al profesional,
también se deben considerar cuales
son la plataformas que se utilizan en
este
tipo
de
educación
y
estandarizarlas para la correcta
creación de aulas virtuales que
permitan al estudiante realizar guías de
trabajo en línea.
Los centros de apoyo en este tipo de
educación son primordiales para la
consecución del mismo, ya que, el
estudiante debe tener un centro de apto
donde pueda acudir las horas presenciales,
establecer citas con sus tutores y demás
requerimientos que surgen en esta
modalidad.
Esta modalidad debe estar enfocada
hacia estudiantes que se encuentren
insertos en el sector laboral del programa
académico que eligieron por tanto el sistema
de admisión para esta modalidad debe ser
distinto que para las otras modalidades.
BIBLIOGRAFÍA:
Title: THE FEASIBILITY OF DISTANCE
EDUCA TION
FOR
CYBER-SAVVY
STUDENTS Personal Author: Kaifi, Belal A;
Mujtaba, Bahaudin G; Williams, Albert
AJournal Name:Quarterly Review of
Distance
EducationSource:Quarterly
Review of Distance Education v. 10 no. 4
(Wint 2009) p. 347-350, 399-401Publication
http://vnweb.hwwilsonweb.com.ezproxy
local.library.nova.edu/hww/results/external_l
ink_maincontentframe.jhtml?_DARGS=/hw
w/results/results_common.jhtml.44
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Entonces la pregunta sería si los
estudiantes pertenecientes a países en
vías de desarrollo tendrán el
conocimiento suficiente para acceder a
un tipo de educación a distancia en
donde la calidad de la educación no
será la óptima en pregrado, se deberá
ofertar la educación distancia en
pregrado o deben ser programas
únicamente de postgrado, este análisis
que lo hacen para los caso de Estados
Unidos, no se encuentra desarrollado
en el Ecuador.
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