исключении или отчислении в ходе слушания; при условии, что ему будут
предоставлены альтернативные образовательные услуги, если отстранение
от занятий будет длиться больше пяти дней.
ПРОЦЕДУРЫ ИСКЛЮЧЕНИЯ И ОТЧИСЛЕНИЯ
Закон штата Миннесота 121A.47
Подраздел 1. Исключение или отчисление может быть применено только в
том случае, если учащийся или его родитель/опекун в письменной форме
отказался от права на слушание. Это действие инициируется школьным
советом или его представителем.
Подраздел 2. Письменное уведомление о возможном принятии таких
мер должно:
(а) Быть предоставлено учащемуся или его родителю/опекуну лично или
по почте.
(b) Содержать полное изложение фактов, перечень доказательств и
описание свидетельских показаний.
(c) Включать дату, время и место проведения слушания.
(d) Сопровождаться копией разделов 121A.40–121A.56.
(e) Содержать описание альтернативных образовательных услуг,
применимых к учащемуся с целью избежать процедуры отчисления.
(f) Информировать учащегося и его родителя/опекуна о
следующих правах:
(1) Привлечь представителя по выбору учащегося, в том числе
адвоката, для участия в слушании. Округ уведомляет родителя
или опекуна учащегося о том, что правовая помощь может быть
доступна бесплатно или по низкой стоимости и что перечень
ресурсов правовой помощи можно получить в отделе по делам
детей, семей и обучения.
(2) Просмотреть документы учащегося до слушания.
(3) Предоставить доказательства.
(4) Произвести очную ставку и перекрестный допрос свидетелей.
Подраздел 3. Слушание должно быть запланировано в течение десяти дней
после вручения письменного уведомления, если школьный совет, учащийся,
родитель или опекун по уважительной причине не потребует продления
этого срока не более чем на пять дней.
Подраздел 4. Слушание должно проводиться во время и в месте, достаточно
удобных для учащегося, родителя или опекуна.
Подраздел 5. Слушание должно быть закрыто, если учащийся, родитель или
опекун не запросит открытое слушание.
Подраздел 6. Слушание должно проводиться в присутствии:
(1) независимого арбитра,
(2) члена школьного совета,
(3) комитета школьного совета, или
(4) школьного совета в полном составе по его усмотрению. Слушание
должно проводится в справедливой и беспристрастной манере.
Подраздел 7. Школьный совет ведет протокол слушания за счет округа, и
любая сторона может получить протокол в письменной форме за свой счет.
Свидетельские показания даются под клятвой. Арбитр или член школьного
совета имеет право выдавать повестки в суд и приводить к присяге.
Подраздел 8. В разумный срок до начала слушания ученику,
родителю/опекуну или представителю должен быть предоставлен доступ ко
всем документам государственной школьной системы, относящимся к
ученику, включая любые тесты или отчеты, на которых могут быть
основаны предлагаемые действия.
Подраздел 9. Ученик, родитель/опекун или представитель вправе в
принудительном порядке привлекать к участию в процессе любого
официального сотрудника или агента государственной школьной системы,
любого государственного служащего или любое другое лицо,
Школьный справочник на 2019-20 гг.
располагающее доказательствами, на которых могут быть основаны
предложенные действия, а также производить очную ставку и перекрестный
допрос любого свидетеля, свидетельствующего в пользу государственной
школьной системы.
Подраздел 10. Ученик, родитель/опекун или представитель имеют право
представлять доказательства и свидетельские показания, в том числе
экспертов в области психологии и образования.
Подраздел 11. Ученик не может быть принужден к даче показаний в
разбирательстве об увольнении.
Подраздел 12. Рекомендации арбитра или члена школьного совета или
комитета должны основываться исключительно на существенных
доказательствах, представленных в ходе слушания, должны быть поданы
в школьный совет и переданы сторонам в течение двух дней после
окончания слушания.
Подраздел 13. Школьный совет основывает свое решение на рекомендации
арбитра или члена школьного совета или комитета и выносит решение на
совещании, которое проводится в течение пяти дней после получения
рекомендации. Школьный совет может дать сторонам возможность
представить исключения и комментарии к рекомендациям арбитра при
условии, что ни одна из сторон не будет представлять никаких
доказательств, которые не были приняты в ходе слушания. Решение
школьного совета должно быть основано на документах, оформлено в
письменной форме и должно содержать факты, на основании которых
принимается решение, с достаточно подробным изложением, дабы
проинформировать стороны и комиссара по вопросам детей, семей и
обучения о причинах такого решения.
Подраздел 14. Школьный администратор должен подготовить и привести в
исполнение план допуска или восстановления для любого ученика, который
был исключен или отчислен из школы. План может включать меры по
улучшению поведения ученика и требовать участия родителей в процедуре
допуска или восстановления, а также может указывать на последствия для
ученика, если его поведение не улучшится.
Закон предусматривает процедуру апелляции. Для получения
подробной информации обратитесь к Рею Бродеру (Ray Brodeur) по
телефону (763) 506-1650.
Обоснованное применение силы,
раздел 121A.582
(см. также Закон штата Миннесота 121A.582)
1. В некоторых случаях сотрудникам необходимо применять силу в
разумных пределах, чтобы обеспечить безопасную среду для учащихся.
Обоснованное применение силы возможно в отношении учащегося без
его согласия со стороны администратора, учителя, водителя школьного
автобуса или другого сотрудника школы при осуществлении своих
законных полномочий и когда это необходимо в сложившихся
обстоятельствах для исправления или ограничения поведения
учащегося или предотвращения телесных повреждений или смерти
другого человека.
2. Обоснованное применение силы определяется как применение
физической силы в необходимой, но ни в коем случае не в большей
мере, для предотвращения пагубных действий одного или нескольких
учащихся, направленных на причинение вреда другим учащимся
или сотрудникам.
3. Обоснованное применение силы возможно со стороны сотрудников:
(а) чтобы подавить волнения, угрожающие другим людям; (b) чтобы
забрать оружие или другие опасные объекты у учащегося; (c) для целей
самообороны; (d) для защиты персонала и/или имущества; (e) с целью
урегулирования движений или действий учащегося, чтобы избежать
ненадлежащего или преднамеренного повреждения помещения класса
47