Reports, guides, handbooks Policy Handbook 2019-20: Russian | Page 41

J. K. L. M. N. O. или предполагаемой принадлежностью лица к категории, находящейся под защитой. Сексуальное насилие. Сексуальным насилием является акт применения агрессии или физической силы либо угроза ее применения, которая включает прикосновение к интимным местам другого человека или принуждение его прикоснуться к чужим интимным местам. Интимные места, как это определено в § 609.341 Свода законов Миннесоты, включают основную область гениталий, пах, внутреннюю сторону бедра, ягодицы или грудь, а также одежду, покрывающую эти области. Сексуальное насилие может, среди прочего, включать следующее: 1. Прикосновения, похлопывания, захваты или щипание интимных мест другого человека, независимо от того, направлено это на лицо того же или противоположного пола. 2. Побуждение, принуждение либо попытки побудить или принудить прикоснуться к интимным местам другого лица. 3. Побуждение, принуждение либо попытки побудить или принудить к половому акту или сексуальному действию по отношению к другому лицу. 4. Высказывание угроз относительно побуждения или принуждения к сексуальным действиям, включая прикосновение к интимным местам или половой акт с другим лицом. Насилие на основании расы, цвета кожи, вероисповедания или национального происхождения. Расовым насилием является акт применения агрессии или физический силы, нападение или угрозы их применения, которые направлены против учащегося или работника школы на основании их предполагаемой или фактической расы, цвета кожи, вероисповедания или национального происхождения. Насилие на основании религии. Насилием на основании религии является акт применения агрессии или физический силы, нападение или угрозы их применения, которые направлены против учащегося или работника школы на почве их предполагаемого или фактического вероисповедания. Насилие на основании инвалидности. Насилием на основании инвалидности является акт применения агрессии или физический силы, нападение или угрозы их применения, которые направлены против учащегося или работника школы на основании их предполагаемой или фактической инвалидности. Насилие против других защищенных категорий. Насилием против других защищенных категорий является акт применения агрессии или физический силы, нападение или угрозы их применения, которые направлены против других лиц на основании их предполагаемой или фактической принадлежности к категории, находящейся под защитой. Нападением является: 1. Действие, направленное на устрашение другого лица с угрозами немедленного нанесения телесных повреждений или причинения смерти. 2. Умышленное причинение или попытка нанесения другому лицу телесных повреждений. 3. Угроза нанесения другому лицу телесных повреждений при наличии реальной возможности реализовать эту угрозу. Школьный справочник на 2019-20 гг. II. ПОРЯДОК СООБЩЕНИЯ О НАРУШЕНИИS A. Принятие и реализация надлежащей системы отчетности поможет округу быстро реагировать на заявления о домогательствах и насилии и соблюдать федеральные законы и Закон штата Миннесота о правах человека. B. В соответствии с разделом IX, каждый округ должен назначить по крайней мере одного сотрудника (координатора по вопросам раздела IX), чтобы согласовывать усилия для выполнения своих обязанностей в соответствии с нормативными положениями, включая расследование жалоб по вопросам раздела IX. См. § 106.8(a) раздела 34 Свода федеральных правил. C. Каждый округ должен также публиковать процедуры рассмотрения жалоб, предусматривающие оперативное и справедливое урегулирование жалоб на дискриминацию по половому признаку, в том числе жалоб на сексуальные домогательства. Кроме того, в соответствии с разделом 504 и разделом II округ должен установить порядок рассмотрения жалоб на домогательства по признаку инвалидности. D. Законы штата Миннесота (раздел 121A.03) предусматривают наличие в округе процедур отчетности в отношении жалоб на домогательства и/или жестокость по признаку пола, вероисповедания и расы. 1. В целях соблюдения требований штата следует предусмотреть процедуры отчетности для окружных работников и учащихся, которые желают сообщить об инциденте, включающем домогательства, насилие или дискриминацию по признакам расы, цвета кожи, вероисповедания, религии, национального происхождения, пола/гендерных отношений, семейного положения, инвалидности, семейного статуса, статуса получателя пособия, сексуальной ориентации, статуса ветерана или члена многодетной семьи. 2. Персонал округа, обозначенный в настоящей политике, должен принимать устные и письменные жалобы на домогательства, насилие или дискриминацию по признаку расы, цвета кожи, вероисповедания, религии, национального происхождения, пола/гендерных отношений, семейного положения, инвалидности, семейного статуса, статуса получателя пособия, сексуальной ориентации, статуса ветерана или члена многодетной семьи. III. ПОРЯДОК СООБЩЕНИЯ О ДОМОГАТЕЛЬСТВАХ И/ИЛИ ДИСКРИМИНАЦИИ В ОТНОШЕНИИ ОКРУЖНЫХ РАБОТНИКОВ A. Сообщения о жалобах 1. Работник округа, который считает, что он подвергся домогательствам, насилию или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, вероисповедания, религии, национального происхождения, пола/гендерных отношений, семейного положения, инвалидности, семейного статуса, статуса получателя пособия, сексуальной ориентации, статуса ветерана или члена многодетной семьи, а также любое лицо, которому известно о поведении, характеризующемся как домогательства, насилие или дискриминация, должны сообщать об этом немедленно или при первой возможности соответствующему ответственному лицу округа, назначенному в соответствии с настоящей политикой. 2. Округ рекомендует объекту нарушения или другим сторонам, сообщившим о таком нарушении, использовать формы сообщения, указанные в настоящей политике, однако использование официальной формы сообщения не является обязательным. Устные сообщения также будут считаться жалобами. Форму сообщения можно получить у директора каждой школы, в окружном управлении и на веб-сайте округа. Для лиц с определенной инвалидностью по запросу могут быть организованы альтернативные способы подачи жалобы, например личное собеседование или магнитофонная запись. 39