C APÍTULO 2
Cómo dirigir un programa de fútbol
formación de la identidad del equipo.
Tratar a sus atletas por igual es otro requisito para la construcción del equipo. Eso no
significa que todos los atletas deben ser tratados de idéntico modo, sino que todos los
atletas deben ser valorados por igual, independientemente de su talento. Los entrena-
dores principales que les dedican casi toda su energía y atención a los atletas más de-
stacados dan un mensaje sutil de valor al resto del equipo. Ese mensaje se verá reflejado
en un sentimiento débil de unidad del equipo.
Puede ayudar a crear una fuerte identidad de equipo al alentar, y, a veces, al exigir,
que cada atleta tenga confianza en el desempeño de sus compañeros de equipo. No
permita que los jugadores de su primer equipo ignoren los esfuerzos que realizan los
segundos equipos o los equipos con estudiantes del primer año. Sus atletas deberían
pasar juntos algo de tiempo durante el entrenamiento diario y la competencia. Los
compañeros de equipo deben conocerse para desarrollar un sentimiento de identidad
en común.
La identidad del equipo y la tradición también se refuerzan mediante reuniones de
equipo semanales. El reconocimiento del esfuerzo y de los logros delante del equipo
fomenta el apoyo general y la cohesión. La aprobación de los compañeros une a los
miembros del equipo. Apodos, remeras, prendedores, distintivos, insignias, dulces, etc.
son todas señales de que se reconoce el esfuerzo y los logros del equipo.
Alentar la interacción fuera del terreno escolar es otra forma de fomentar el espíritu
del equipo entre sus atletas. Proporcione oportunidades sociales para unir a los compa-
ñeros de equipo. A menudo, los atletas con una gran variedad de capacidades pueden
desarrollar un vínculo con orígenes diferentes que sólo sirve para reforzar su relación
como compañeros de equipo.
COMPETICIÓN
La competición define la tradición. En competencia, se revelan más claramente las
fortalezas y debilidades de su programa. Es relativamente fácil construir una tradición
si logra muchas victorias. Hasta ese punto, su capacidad para reclutar jugadores junto
con su técnica de entrenamiento contribuyen al desarrollo de la tradición de su pro-
grama. Sin embargo, los programas que cuentan con una fuerte tradición e identidad
se desarrollan con fuerza durante la competición, independientemente de si ganan o
pierden.
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