I Foro regional
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ción del salario digno al magisterio y a sus condiciones y derechos laborales y la ofensiva contra los sindicatos. La RE tiene como fin convertir a las escuelas públicas en empresas corporativas, en las que se formen ciudadanos consumidores, acríticos, pasivos y no democráticos. La RE lleva al desempleo y a la subcontratación. En la realidad se está reduciendo al 3.47% la aportación del PIB a la educación. Con la RE se genera un régimen de exclusión respecto del Artículo 123, violentándose su esencia, las Condiciones del Reglamento de la SEP, y las recomendaciones y orientaciones de organismos internacionales como la OIT y la de Derechos Humanos. La RE constituye un atentado contra el carácter integral de la educación, contra el carácter público y nacional de la educación, contra el carácter gratuito de la educación, y contra los derechos del magisterio. Se demanda cesar la campaña de difamación contra los maestros.
C. Propuestas y demandas consensadas sobre la reforma a los Artículos 3º y 73 constitucionales y sobre la Reforma Educativa • Deben abrogarse/derogarse las reformas a los artículos 3º y 73 constitucionales. En consecuencia, debe suspenderse toda medida vinculada con la RE. • A la par, debe generarse, extenderse y profundizarse el Debate nacional y popular sobre el tema educativo; mismo que debe contemplar las siguientes cuestiones: ? Una verdadera transformación educativa que parta del núcleo del proceso educativo y garantice la participación de los actores y fuerzas más importantes de la educación. ? educación humanista. Una ? Una educación contextualizada que responda a las características y problemas de la diversidad nacional. ? educación basada en la memoria histórica de nuestro pueblo, abierta a la Una cultura y al conocimiento. ? educación sustentada en la autonomía y participación democrática. Una ? programa serio de actualización para los maestros en servicio. Un ? evaluación cualitativamente distinta, situada en los problemas reales, hoUna rizontal y de abajo hacia arriba. • Constituir el Congreso Nacional y los Congresos Estatales de Educación, como instancias amplias en las que se definan los términos de la política educativa. 88