Sexto foro regional Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa Cabo San Lucas, Baja California Sur 19 de junio de 2013 La reforma educativa: consideraciones y alternativas
juan Manuel Rendón Esparza1
Presentación
Quiero iniciar agradeciendo la invitación que se me hizo para participar en este Foro Regional sobre la Reforma Educativa, resultado de los acuerdos establecidos entre la CNTE y el gobierno federal. Expreso, también, mi reconocimiento a todos los que han hecho posible este gran esfuerzo organizativo para reflexionar colectivamente en torno de la Reforma Educativa; el hecho de que hoy estemos en este sexto Foro nos permite corroborar, además, el carácter ejemplar del el magisterio agrupado en la CNTE que ha demostrado su enorme capacidad organizativa y, sobre todo, su innegable conocimiento de la realidad educativa, y su capacidad analítica y propositiva. Agradezco a las autoridades federales, estatales y municipales su disposición para el diálogo, esperando que éste culmine en un verdadero ejercicio democrático que posibilite realmente la concreción de alternativas en cuya base estén, en condiciones de equidad, las opiniones de quienes hasta hoy han sido excluidos de las decisiones torales de política educativa. En esta breve intervención trataré de caracterizar la naturaleza de las modificaciones a los artículos 3º y 73, los principales rasgos que las distinguen y las contradicciones que evidencian; finalmente apuntaré lo que considero son las dos alternativas más viables para la construcción de una verdadera reforma educativa. Diversas voces de maestros, académicos e investigadores de reconocida trayectoria, comunicadores profesionales y especialistashan enriquecido el análisis con valiosas opiniones; mi modesta opinión como un maestro, formador de maestros e investigador de la educación no
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Catedrático de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros
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