Foro: Análisis e implicaciones de la reforma educativa
En estos foros debe de haber una autocrítica para que se pueda realizar una verdadera reforma educativa, se debe de incentivar la autonomía de los grupos subalternos mediante prácticas contra hegemónicas. Se requieren cambios profundos y radicales que le den movilidad a un gobierno que mande obedeciendo, que atienda las exigencias de los pueblos originarios. La resistencia desde la autonomía nos demuestra que estas reformas van en contra de la sociedad civil y del desarrollo comunitario. Por ello el magisterio debe de llevar una política que vaya más allá del estatismo. Se debe de pasar más allá del deber ser. Deben de estar articuladas las reformas mediante un verdadero pacto social, por ello el magisterio ofrece alternativas para lograr una reforma que discuta los grandes problemas nacionales, que logre una educación humanista, participativa y autonomista. Debemos de tomar conciencia de que una educación alternativa necesita un proyecto de nación alternativo. La CNTE ha desarrollado planes de acción para que el docente y la sociedad civil actúen conjuntamente, pero no hay una voluntad política que tome en cuenta las necesidades de la población. Los partidos que firmaron el Pacto preparan acciones contra el magisterio, significa un retroceso para la educación, incentivan la mercantilización de la educación. La pregunta es ¿Hasta cuándo México tolerará estas vejaciones de gobiernos neoporfiristas y neoliberales? En conclusión: Los profesores de la CNTE deben de aprovechar la lucha por la abrogación de la Reforma educativa, para iniciar una revolución en la educación que implique un cambio de paradigma en las prácticas sociales, políticas y económicas que el presente exige. Germán Sánchez Daza
2. Implicaciones de la reforma educativa
La exposición se centrará en el contexto de la reforma educativa y después las reformas en sí mismas de las reformas. La privatización de la educación forma parte del proceso de reproducción y ampliación del capitalismo, para que se lleve a cabo se mercantiliza cada uno de los espacios sociales y actividades humanas. El mercado ha llegado a imponerse por encima de las esferas de la escena pública. En ese sentido la educación y la formación de los futuros ciudadanos es fundamental. En términos del capital de lo que se trata es de incrementar la productividad y rentabilidad de la fuerza de trabajo, que sepan adaptarse a las llamadas competencias, al mism o tiempo se busca que sean ciudadanos dentro del marco de la “democracia”, una democracia sólo en términos electorales. El tipo de sistema educativo que promueve el capital es un sistema exclusivo que sólo prepare máquinas y obreros calificados. 188