Análisis y perspectivas de la reforma educativa
De parte de gobierno del estado, el Jefe de la unidad de planeación, Lic. Arturo Francisco Góngora, da palabras de saludo. Se abre una sesión de preguntas y respuestas por parte del panel. Legisladores locales. Se pide que se lleve el sentir del pueblo. Intervención de profr. Luis Navarro. Queda claro es que hay una voz muy profunda, que no se escucho al hacer esta reforma y esta es la voz que ha está expresando con mucha claridad la CNTE, espera que los legisladores escuchen esta voz representativa, ya que la reforma, en los términos que se aprobó…se abona para un descontento social. Se crea la figura de aprendiz permanente…tienen que estar a prueba tres años…se pretende hacer creer que se puede profesionalizar con la amenaza de las evaluaciones…no se propone una autoevaluación…se olvidan muchas cosas: que la profesionalización es un medio no un fin...no nos engañemos, la reforma abre la puerta a la privatización de la educación…va encontra de la gratuidad de la enseñanza. Las legisladoras se retiran del foro por tener otras ocupaciones. Son abucheadas por el público por no quedarse a escuchar, lo toman como una falta de respeto hacia ellos. Participa Juan José Ortega Madrigal, Secretario General de la Sección XVIII de Michoacán, quien manifiesta que la permanencia de todos nosotros está en riesgo. Dice que le hubiese gustado que las legisladoras se hubiesen quedado más tiempo. Reflexiona acerca de ello y luego se remite a realizar algunos comentarios sobre ello. Responde algunas preguntas. Menciona la lucha que ha tenido la coordinadora en los diferentes estados, destaca las adhesiones…la reforma no tiene sustento pedagógico…todos los beneficios que nos da el 123…la reforma es anticonstitucional… en los congresos se ha logrado firmar un documento que se llama “La educación que necesitamos los Mexicanos”…demostramos a través de la Coordinadora que los exámenes de ENLACE fueron vendidos…se eleva el tono de voz al ser contestado los exámenes para ver la respuesta correcta…exigimos la anulación de los resultados de la prueba…hoy por hoy la SEP reconoce que la evaluación enlace debe ser revisada…mientras la CNTE siempre dijo que no era correcta y que era un acto de corrupción por que vulnera y lesiona los intereses de los alumnos…la evaluación se aplica al final del ciclo escolar y los resultados de las mismas no nos sirven para un objeto de retroalimentación… El nivel de interlocución que la CNTE ha logrado dio la posibilidad de los 10 foros a nivel nacional…se han convertido en la primera consulta legal. Lo que vamos hacer después depende de cada uno de ustedes y nosotros. Crecer en lo pedagógico. Articular para que todas las experiencias sean parte de un nuevo modelo educativo. Tal como lo exige la sociedad. A partir del día 12 se debe generar una nueva visión, es un proyecto contra el modelo neoliberal. Aquí es donde cabe la 181