VI Foro regional
• La crisis estructural que vive el país es resultado del modelo neoliberal y neoconservador. • En este contexto de crisis el Gobierno y sus aparatos han hecho oídos sordos a las peticiones y necesidades del pueblo. • La Educación Pública, como subsector de la economía, está sufriendo una ofensiva privatizadora apoyada por las corporaciones mediáticas que se han encargado de promover mentiras y una especie de “terrorismo mediático”. • Se propicia la total dependencia y pérdida de soberanía.
Tesis centrales consensadas sobre la reforma educativa (re)
• La R.E surgió de los intereses de los empresarios y se impuso por medios extralegales, como el llamado Pacto por México; por tanto, en su iniciativa, su gestión, su orientación y definición no participaron los principales actores involucrados: los Maestros, Padres de Familia, Organizaciones Sociales, etc. Al ser una Reforma impugnada e ilegítima por los procedimientos seguidos para su aprobación, la R.E es ilegítima. • Atrás de la R.E están Organismos Internacionales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), Organismos empresariales como Mexicanos Primero, Muévete por la Educación y Empresarios por la Educación Básica. • La R.E en realidad es una contrarreforma de esencia laboral, no pedagógica. • Va dirigida hacia controles administrativos y no plantea ninguna línea estratégica para mejorar la Educación. • Entre los propósitos centrales de la R.E están la reducción del presupuesto público a la Educación, la rendición de cuentas basada en pruebas estandarizadas, la destrucción del salario digno al Magisterio, a sus condiciones y derechos laborales y a la ofensiva contra los Sindicatos. • La R.E tiene como fin convertir a las Escuelas Públicas en empresas corporativas, en las que se formen ciudadanos consumidores, acríticos, pasivos y no democráticos. • La R.E lleva al desempleo y a la subcontratación. • Con la R.E se genera un régimen de exclusión respecto del Artículo 123, violentándose su esencia, las Condiciones del Reglamento de la SEP, y las recomendaciones y orientaciones de Organismos Internacionales como la OIT y la de Derechos Humanos. • La RE constituye un atentado contra el carácter integral de la Educación Pública y Nacional de la Educación, la gratuidad de la Educación, y contra los derechos del Magisterio. • La RE elimina el contexto socio-histórico y cultural como la cultura regional, la identidad histórica, la pluriculturalidad consagrada en el Artículo 2º Constitucional. 136