Análisis y perspectivas de la reforma educativa
Conferencia magistral: “la reforma educativa: consideraciones y alternativas”
El Maestro Juan Manuel Rendón, catedrático de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros dio inicio agradeciendo la invitación y al mismo tiempo señaló que este Foro Regional es el resultado de los acuerdos establecidos entre la CNTE y el Gobierno Federal. Expresó también un reconocimiento a los organizadores del evento porque permite reflexionar colectivamente en torno de la Reforma Educativa; hecho que confirma el carácter ejemplar del Magisterio agrupado en la CNTE. Después de agradecer a las Autoridades Federales, Estatales y Municipales su disposición para el diálogo, pidió que éste “culmine en un verdadero ejercicio democrático que posibilite realmente la concreción de alternativas en cuya base estén, en condiciones de equidad, las opiniones de quienes hasta hoy han sido excluidos de las decisiones torales de política educativa”. En su participación, el Maestro Rendón puntualizó “la naturaleza de las modificaciones a los artículos 3º y 73, los principales rasgos que las distinguen y las contradicciones que evidencian”; al final presentó dos alternativas para la construcción de una verdadera Reforma Educativa. Como parte del contexto en el que se da la Reforma Educativa, el Maestro Rendón citó la crisis estructural que vive el País como resultado del modelo neoliberal y neoconservador, y la conformación de un Estado alejado de su responsabilidad social que al ver cuestionada su legitimidad intenta presentarse como una instancia que promueve el cambio. Precisó que esto no es nuevo, es parte de un largo proceso que han venido impulsando e imponiendo desde la década de los 80s. Para ilustrar lo que ocurre con la actual Reforma Educativa, el Maestro Rendón recupera una cita de Pablo Latapíen donde se puede observar los mismos argumentos y motivaciones que ya se utilizaban hace veinticinco años: En lo político-administrativo se propone disminuir la intervención del Estado, desregular las Prácticas Educativas, abatir el gasto público y privatizar algunos segmentos del sistema escolar; en lo económico, generar un “Mercado Educativo” que aumente las opciones de las Familias, remunerar a los Maestros en razón de su rendimiento comprobado, ajustar los costos en función de los beneficios y estimular la competitividad; y en el ámbito pedagógico se enfatiza el aprendizaje de conocimientos “básicos”, las evaluaciones rigurosas y la formación de valores congruentes con una cultura de la productividad. Lo único novedoso en las modificaciones a los artículos 3º y 73 Constitucional advierte el Maestro Rendón, son la injerencia de los organismos empresariales e internacionales para su promoción, así como la operación extralegislativa del llamado “Pacto por México”. 133