VI Foro regional
realidad es una Reforma Laboral, administrativa y empresarial, que eleva a rango de ley todas las afectaciones de la Alianza por la Calidad de la Educación contra el Magisterio; por no que no tiene un contenido pedagógico y no respetar los derechos de los Maestros; porque es impuesta por organismos financieros internacionales (OCDE); porque privatiza la Educación con el pretexto de involucrar a los Padres de Familia en la gestión y el mantenimiento de las Escuelas, se permite la entrada de empresas a los Centros Escolares y se convierte en letra muerta la gratuidad de la Educación Pública; y, porque finca en los Maestros la responsabilidad de la baja calidad educativa e impone una evaluación punitiva, elude la responsabilidad del Estado, es excluyente y discriminatoria. Para lograr una verdadera transformación educativa con valor humano, cultural y social, la CNTE exige ente otras cosas, que el gobierno: • Eleve el presupuesto Educativo, de menos del 4% del Producto Interno Bruto que hoy se destina, al 12% que recomienda la UNESCO. • Repare las precarias condiciones de infraestructura, mobiliario, tecnología, espacios deportivos y técnico-científicos. • Garantice la Cobertura Educativa al 100% de niños y jóvenes en edad de estudiar en todos los niveles educativos. Para impulsar el Proyecto de Educación Alternativa, la CNTE propone que: • La Educación propicie la formación integral de los estudiantes; Promueva la equidad de género; Respete la multiculturalidad y diversidad social; Recupere nuestras raíces históricas y de identidad; Rescate la relación armónica entre el hombre y la naturaleza en el contexto de la crisis ecológica; Desarrolle desde lo endógeno las comunidades, barrios y entidades ante la globalización mercantilista; Se base en el humanismo para hacer frente a la degradación social, ética y espiritual, producto de las relaciones capitalistas; Retome la ciencia y la tecnología como herramientas al servicio de las mayorías, mejorando sus condiciones de vida y acrecentando el conocimiento universal; Anteponga la solidaridad al individualismo competitivo del modelo neoliberal; Forme en el pensamiento holístico, la inteligencia global, creativa, emocional, crítica, filosófica y lúdica; Sea liberadora, emancipadora y transformadora; Forje la conciencia social, de clase y la pertenencia planetaria a una sola humanidad, sin distinciones de raza, género o condición social; Construya nuevas relaciones de trabajo colectivas desde la escuela, como una forma de generar socialmente la riqueza, sin explotación, ni dominación alguna. 130