Reflexões sobre Educação – Nº 01 – 2017
tas, está nos parecendo impronunciável. As palavras co-
muns começam a nos parecer sem qualquer sabor ou a nos
soar irremediavelmente falsas e vazias. E, cada vez mais,
temos a sensação de que temos de aprender de novo a pen-
sar e escrever, ainda que para isso tenhamos de nos sepa-
rar da segurança dos saberes, dos métodos e das lingua-
gens que já possuímos. (LARROSA, 2013)
Referências
BECKETT, Samuel. Proust. São Paulo: Cosac & Naify, 2003.
COOPER, Ann. Caindo na memória (Tempos de memória: vestí-
gios, ressonâncias e mutações). Porto Alegre: AEG editora, 2013
HELGUERA, Pablo. Transpedagogia. Disponível em
https://grupoeducaciondisruptiva.wordpress.com/2015/08/24/t
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HELGUERA, Pablo. Transpedagogia: a arte contemporânea e os
veículos
da
educação.
Disponível
em
http://www.fundacaobienal.art.br/site/upload/publicacao/pdf/
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KASTRUP, Virginia. Aprendizagem, arte e invenção. Revista Psi-
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LARROSA, Jorge. Pedagogia Profana (Danças, piruetas e masca-
radas). São Paulo: Autentica, 2013
RIVIÈRE, Enrique Pichon. O Processo de Criação. São Paulo: Mar-
tins Fonte, 1999
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SMEC 2017