Reflexões sobre Educação – N º 01 – 2017
lisar o fazer pedagógico para verificar se estamos conseguindo atender a todas essas exigências.
O ser humano não nasce sabendo e exatamente por isso temos condições de aprender, inovar, pensar, gerar transformações efetivas nos rumos de nossas práticas educacionais através de uma construção diária.
Vivemos a era digital. A tecnologia nos conecta com o mundo inteiro, o acesso a informação é amplo, direto, informando com rapidez e qualidade, temos muitos recursos pedagógicos, mas em contrapartida nossos alunos estão desmotivados, agressivos, exigindo muito do professor, pois o nível de concentração está muito baixo, agitando e dificultando o andamento das aulas.
O professor tem a tarefa de despertar em seus alunos o interesse em participar das aulas, estimulando a avançar, levando-os a construir sua aprendizagem e obterem sucesso, diminuindo os índices do fracasso escolar.
Certamente qualquer educador comprometido, diante desse quadro de dificuldade, se sente desafiado e busca metodologias adequadas para que possa aprimorar e qualificar a ação pedagógica cada vez mais, elaborando estratégias para compreender o que passa com o aluno, respeitando o tempo de cada um dentro do processo.
Se faz necessário cada vez mais investir na formação do professor, oportunizando a troca e a reflexão sobre as práticas, pensando no planejamento, na metodologia, conhecer os interesses e níveis das crianças, comunidade escolar, enfim o que posso fazer para melhorar ou mudar a situação. Essas reflexões deveriam ser comuns no ambiente escolar.
É importante destacar a necessidade da participação, envolvimento dos alunos, professores, família e escola nesse processo de desenvolvimento das crianças, valorizando o
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