Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Desporto e Turismo
EDUCAÇÃO FORMAL EMBASADA EM
TOTALIDADES INTERDEPENDENTES:
ESPAÇOS-TEMPOS E MEIO AMBIENTE
Álvaro Veiga Júnior 31
Este trabalho pretende abordar a faceta cultural escolar
dialogando com a perspectiva de educação formal multidi-
mensional e integral do ser humano, na realidade concreta,
que considera a percepção política e educacional de meio
ambiente uma necessidade existencial premente. Acrescenta-
se que, a emergência da crise ecológica, a maturidade do de-
bate dedicado à busca das suas origens, concluiu que havia
um processo civilizatório muito anterior, que se intensificava
crescentemente através da ordem e do progresso industrialis-
ta e imperialista, disposto em um sistema econômico de pro-
dução e consumo guiados pela ciência e tecnologia capitalis-
tas, por um modelo de organização baseado na razão, conhe-
cido por modernidade. A história, nesta concepção, era tida
como uma linha do tempo em evolução, um vetor que acre-
dita se dirigir para a perfeição, uma linha reta capitaneada
pela arvorada superioridade do modelo europeu.
Assim crise ecológica, as guerras, a diminuição da bio-
diversidade, a poluição, os agrotóxicos, as grandes catástro-
fes de origem industrial e a concentração urbana mobiliza-
ram a atenção mundial e, portanto, a partir de um contexto
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Mestre em Educação Ambiental (FURG), Mestre em Educação (UFPEL),
Especialista em Ecologia Humana (UNISINOS), Tutor do Curso Licenciatura em
Filosofia a Distância (UFPEL). Este artigo é uma versão modificada e ampliada
de artigo apresentado no Fórum Alta Paulista (SP).
E-mail: avj.pedagogia@gmail.com