menos atractivos para motivar a los alumnos . Cada vez más , los profesores deben asumir la utilización de Nuevas Tecnologías en el trabajo escolar .
El ordenador ofrece la posibilidad de transmitir de forma atractiva la información que se requiere para el dominio de una determinada destreza , mediante un programa basado en la enseñanza programada o a través de hipertexto o hipermedia .
3 . TELECOMUNICACIÓN
Ya se está desarrollando la educación a distancia mediante satélites y cables ópticos ; el teletexto y videotexto , se usan con finalidad educativa . Ambos son sistemas de difusión de información y en la medida en que ofrezcan información de interés para profesores y alumnos tendrán una función instructiva y educativa .
También se usa la televisión por satélite con carácter educativo , sustituyendo los sistemas formales que no existían en determinados países , llevando la enseñanza universitaria de un lugar a otro , etc .; aunque es un medio limitado unidireccional , de carácter masificador y poco participativo . Su objeto principal es la adecuación al individuo y al grupo y la posibilidad de crear sistemas participativos .
La teleconferencia , a través de satélites o de cable , permite la comunicación directa entre personas distintas en el espacio , se puede asistir a un congreso que se realiza en otro país sin movernos de lugar , supone la eliminación de barreras espaciales . Pero tiene sus contras , exigen unos requisitos que están frenando bastante su implantación social , particularmente en el campo de la enseñanza . Ese preciso contar con salas especialmente acondicionadas y dotadas de cámaras . Monitores y líneas telefónicas y de señales de vídeo . De hecho las salas son ofrecidas por compañías especializadas como un servicio más a cualquier usuario , el cual tiene que pagar según el tiempo que emplee dicho servicio . Reúnen las siguientes características :
- Utiliza algún tipo de canal y tecnología de la comunicación . - Une individuos o grupos situados en localidades distintas y distantes .
- Su metodología es dinámica , en directo y exige una participación activa a los que intervienen .
- Se observa la imagen de las personas que participan .
Las ventajas de este formato son claras : podemos ver y escuchar al ponente , podemos transmitir todo tipo de imágenes y gráficos de apoyo . La principal dificultad radica en el