en la TV y en el cine encontramos elementos entrelazados como : información , apelación a las emociones y sentimientos humanos , y exaltación de un determinado sistema social de comportamiento y / o valores .
- Los servicios postales , como el correo electrónico .
- Las telecomunicaciones , como la red numérica de servicios integrados ( RNSI ), la telefonía , los servicios de mensajería , el facsímil , el teletex , las redes locales , las comunicaciones por radio móvil , los servicios por satélites , las comunicaciones por fibra óptica , etc .
- Las Tecnologías de la Información , con los ordenadores a la cabeza , de los que hablaré en posteriores capítulos .
No hay que olvidarse , de que el libro , la televisión y el ordenador , son los medios más usuales para la transmisión y adquisición de información de nuestra cultura escolar . Uno por el papel que tradicionalmente ha desempeñado y otro por el fuerte impacto que en los últimos años están teniendo en los centros escolares , bien por los esfuerzos realizados desde el interior de los centros , o desde su exterior , con planes y proyectos de implantación . Frente a la inserción en el proceso de enseñanza aprendizaje del material impreso y del televisivo y videográfico , nos encontramos desde defensores radicales al primero y por oposición críticos al segundo , hasta los que reclaman que la escuela debe responder a los nuevos tiempos y a los medios que estos se movilizan .
Las diferentes herramientas utilizadas en los medios para codificar la realidad pueden favorecer la representación de determinados contenidos y la interacción de formas específicas con determinadas habilidades cognitivas del sujeto , sin olvidar que la posible potencialidad educativa y didáctica que pueda tener un medio no dependen exclusivamente del mismo , desde un punto de vista funcional , sino también de los contenidos que comunica , cómo llegue a utilizarse , cómo se inserte en el currículo , de la estructura organizativa dentro de la que se movilice , del contexto sociocultural y educativo en el que interaccione y de las actitudes y percepciones que tengamos hacia la misma .
Se comenzó hablando de la imagen , la fotografía , el cine ..., posteriormente , aparecieron el vídeo , los medios audiovisuales , los medios informáticos y ahora estamos inmersos en la revolución de las redes ... Los productos procedentes del desarrollo tecnológico van