Que Chevere, 2nd Ed (Student Editions) Que chevere Level 1B | Page 159

15 ¿Qué piensas de…? 
Interpersonal Speaking
En grupos de tres hagan comparaciones usando expresiones como tan/tanto como, más/menos
que y mejor/peor que.
MODELO
la comida del colegio / la comida de tu casa
A: ¿Qué piensas de la comida del colegio?
B: Pienso que es peor que la comida de mi casa.
C: Es verdad. A mí no me gusta tanto como la comida de mi casa.
1. la vida en España / la vida en tu ciudad 3. las verduras frescas / las verduras en lata
2. los quehaceres de la casa / las tareas 4. los mercados / los supermercados
del colegio
5. el trabajo en el jardín / el trabajo en la cocina
16 Lo que más gusta 
Interpersonal Speaking
Trabajando en parejas, indiquen qué les gusta comer o beber, y cuáles son sus comidas y bebidas
más y menos favoritas.
MODELO
A: ¿Te gustan los aguacates?
B: Sí, pero como más guisantes que aguacates. Para mí las
mejores verduras son los pimientos. ¿Y a ti qué te gusta?
A: Lo que más me gusta son los tomates frescos.
17 Comprando los ingredientes 
Interpersonal Speaking, Presentational Speaking
Imagine you are at a supermarket in Spain shopping for
ingredients to make paella. The recipe is on page 408. Working
with a partner, take turns playing the roles of the clerk and the
customer. Make comparisons of quality, size, and price. Search
the Internet for pricing of items in euros. Present your dialogue
to the class.
MODELO
A: Necesito langostinos grandes. ¿Están frescos?
B: Sí, acaban de traerlos. Están a 12 euros el kilo.
A: Y los más pequeños, ¿cuestan menos?
B: Sí, no cuestan tanto como los grandes, pero no
son tan frescos. Vienen en latas.
Comprando los ingredientes
Lección B  |  cuatrocientos once
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