Que Chevere, 2nd Ed (Student Editions) Que chevere Level 1B | Page 158

12 Para hacer más comparaciones
Skill Building: Interpretive Reading
Mira las ilustraciones de la Actividad 11 y completa estas comparaciones con la palabra apropiada.
MODELO
Hay más de una persona en los dos supermercados.
1. El supermercado Supermax tiene más __ cinco pimientos.
2. Hay menos __ diez lechugas en el supermercado Ciudad.
3. Los aguacates en el supermercado Ciudad cuestan tanto __ los aguacates en el supermercado
Supermax.
4. El supermercado Supermax tiene más tomates __ el supermercado Ciudad.
5. Hay cebollas más pequeñas en el supermercado Ciudad __ en el supermercado Supermax.
13 ¿Lo hacen tanto como tú? 
Skill Building: Interpretive Listening or Reading
Compare how much you help doing chores with how much your
friends and family help around the house.
MODELO
pasar la aspiradora
Mi hermano pasa la aspiradora tanto como yo.
Yo paso la aspiradora más que Julio.
1. cocinar 4. limpiar la cocina
2. hacer las camas 5. poner la mesa
3. trabajar en el jardín 6. ayudar en casa
Mi hermano pasa la aspiradora
tanto como yo.
14 ¿Qué opinas? 
Skill Building: Interpretive Reading
Trabajando en parejas, alterna con tu compañero/a para preguntar y responder según las pistas.
MODELO
el mejor postre de tu restaurante favorito
A: ¿Cuál es el mejor postre de tu restaurante favorito?
B: El mejor postre de mi restaurante favorito es…
1. el ingrediente más importante de tu receta favorita
2. la mejor receta de tu mamá/papá
3. el peor restaurante de la ciudad donde vives
4. la tienda que vende la fruta más fresca donde vives
5. el supermercado más grande de la ciudad donde vives
6. la mejor comida que preparan en tu colegio
410
cuatrocientos diez  |  Unidad 8  La rutina diaria