Pédagogie Urbaine dans les lieux communs MES ENSAB 2018 | Page 91

Cependant, la distance entre les
bâtiments opposés ne permet pas d’avoir
un contact visuel entre les rez-de-chaussée.
Ce contact, nous l’avions remarqué dans le
cas des quais à Rennes. Ici et comme au
Parc des Fontaines, l’espace des rez-de-
chaussée est découpé de la partie centrale,
ce qui crée une séparation des usages et
des ambiances. Ainsi, la partie centrale
avec l’allée minérale et les espaces verts
(bien moins importants en comparaison
avec le Parc des Fontaines) est aménagée
avec du mobilier urbain, alors que les rez-de-
chaussée des bâtiments avec les trottoirs
semblent désertiques, malgré la présence
d’hôtels. Les problèmes d’organisation de
ces communs sont comparables avec ceux
du Parc des Fontaines et du quai Dujardin: la
communication entre les locaux en rez-de-
chaussée et le territoire n’est pas mise en
valeur.
Malgré la volonté de la mairie de créer une
ambiance patriotique 35 dans ce Nouveau
Parc, sa fréquentation n’a pas connue un
changement proportionnel aux travaux de
réaménagement. Ce parc, sans contexte du
point de vue de la mémoire urbaine, reste
relativement inanimé car l’usager n’a encore
pas l’habitude de le « pratiquer » sauf aux
moments où il faut y passer pour aller au
Vernissage ou bien le traverser pour sortir
vers la rue Khanjyan et le Parc Circulaire.
35
Sur décision de la mairie, le parc a été aménagé
comme une allée de khatchqar arméniens // La « statue» de
Garegin Njdeh : un révolutionnaire arménien de l’époque de la
première république arménienne.
Figure 67. Erevan - Vernissage
Image: Ghazaryan Razmik
Figure 68. Erevan - Vernissage
Image: Ghazaryan Razmik
Figure 69. Erevan - Vernissage
Image: Ghazaryan Razmik
Figure 70. Erevan - Vernissage
Image: Ghazaryan Razmik