SNV - Scuola: CSIS072008 prodotto il :30/06/2018 20:31:08
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Rubrica di valutazione e Motivazione del giudizio assegnato
Rubrica di Valutazione
Criterio di qualità: La scuola cura gli aspetti organizzativi,
metodologici e relazionali dell'ambiente di apprendimento.
L'organizzazione di spazi e tempi non risponde alle esigenze di
apprendimento degli studenti. Gli spazi laboratoriali, le
dotazioni tecnologiche e la biblioteca non ci sono o non sono
usati dalle classi.
A scuola non ci sono momenti di confronto tra insegnanti sulle
metodologie didattiche e le metodologie utilizzate sono limitate.
Le regole di comportamento non sono definite. Ci sono molte
situazioni difficili da gestire nelle relazioni tra studenti o tra
studenti e insegnanti. I conflitti non sono gestiti o sono gestiti
ricorrendo a modalità non efficaci.
L'organizzazione di spazi e tempi risponde parzialmente alle
esigenze di apprendimento degli studenti. Gli spazi
laboratoriali, le dotazioni tecnologiche e la biblioteca sono usati
da un numero limitato di classi.
A scuola ci sono momenti di confronto tra insegnanti sulle
metodologie didattiche, anche se sono pochi o coinvolgono
pochi insegnanti. Si utilizzano metodologie diversificate in
poche classi.
Le regole di comportamento sono definite, ma sono condivise
in modo disomogeneo nelle classi. Le relazioni tra studenti e tra
studenti e insegnanti sono abbastanza positive, anche se ci sono
alcune situazioni difficili da gestire. I conflitti sono gestiti,
anche se le modalità adottate non sono sempre adeguate.
L'organizzazione di spazi e tempi risponde alle esigenze di
apprendimento degli studenti. Gli spazi laboratoriali, le
dotazioni tecnologichee la biblioteca sono usati dalla maggior
parte delle classi.
A scuola ci sono momenti di confronto tra insegnanti sulle
metodologie didattiche e si utilizzano metodologie diversificate
nelle classi. Gli studenti lavorano in gruppi, utilizzano le nuove
tecnologie, realizzano ricerche o progetti.
Le regole di comportamento sono definite e condivise nelle
classi. Le relazioni tra studenti e tra studenti e insegnanti sono
positive. I conflitti con gli studenti sono gestiti con modalita'
adeguate.
L'organizzazione di spazi e tempi risponde in modo ottimale
alle esigenze di apprendimento degli studenti. Gli spazi
laboratoriali, le dotazioni tecnologichee la biblioteca sono usati
con frequenza elevata da tutte le classi.
A scuola ci sono numerosi momenti di confronto tra insegnanti
sulle metodologie didattiche, l'utilizzo di metodologie
didattiche diversificate e' una pratica ordinaria in tutte le classi.
Le regole di comportamento sono definite e condivise in tutte le
classi. Le relazioni tra studenti e tra studenti e insegnanti sono
molto positive. I conflitti con gli studenti sono gestiti con
modalità efficaci.
Situazione della scuola
1 - Molto critica
2 -
3 - Con qualche criticita'
4 -
5 - Positiva
6 -
7 - Eccellente
Motivazione del giudizio assegnato
L'organizzazione di spazi e tempi corrisponde ai bisogni formativi degli studenti. Gli spazi laboratoriali e le dotazioni
tecnologiche sono usati dalla maggior parte delle classi.
Sono programmati diversi momento di confronto tra insegnanti sulle metodologie didattiche e si utilizzano metodologie
diversificate nelle classi.
Le regole di comportamento sono definite e condivise nelle classi e i conflitti con gli studenti gestiti in modo adeguato.