Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Page 50

2. Diagnóstico de las características de la motivación de los escolares hacia las
prácticas de actividades físico recreativas en los niños de 5º grado de la escuela
“Jaime Torres Bodet” de Hermosillo, Sonora.
3. Determinación de la estructura y componentes del programa de actividades
físico recreativas para mejorar la motivación de los escolares de 5º grado de la
escuela “Jaime Torres Bodet” de Hermosillo, Sonora.
4. Valoración de la contribución del programa en la motivación de los escolares
hacia las actividades físico recreativas.
Para esto se plantea la siguiente hipótesis:
La aplicación de un programa de actividades físico recreativas sustentado en el apoyo de la
escuela y los padres de familia contribuirá a estimular la motivación hacia las prácticas de
actividades físico recreativas de los escolares de la escuela Jaime Torres Bodet, de
Hermosillo.
MÉTODO
Población y muestra:
Se trabajó con toda la población objeto de estudio: 42 escolares de 5º grado de la escuela
“Jaime Torres Bodet” de Hermosillo, Sonora
Métodos y técnicas de investigación utilizados en la fase de elaboración del programa físico
recreativo.
Entre los métodos se utilizan los siguientes:
El analítico sintético para el estudio e interpretación, de los referentes teóricos abordados y el
análisis y comparación de los resultados.
Hipotético – deductivo y el enfoque sistémico.
Estos métodos del nivel teórico, estuvieron presente en todo el proceso investigativo, su
aplicación posibilitó sistematizar las concepciones relacionadas con el objeto de estudio,
develar dimensiones y componentes del programa elaborado, darle un orden lógico y formular
conclusiones y recomendaciones derivadas de la investigación.
Además se utilizaron observaciones a las actividades escolares y la programa elaborado,
entrevistas a niños, padres y directivos, test psicológicos acerca de la motivación, el método
experimental (preexpemiento) y la triangu X