Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Page 350

El deporte en Venezuela está dividido en dos sectores: 1) Oficial que está encargado de la
coordinación, dirección, planificación, protección, promoción y supervisión de las actividades
deportivas en el país; y 2) Privado que está conformado por las el comité olímpico,
federaciones deportivas, asociaciones, ligas y clubes. La actividad deportiva está regida por la
ley del deporte desde el año 1979, actualmente está vigente la del año 2011, modificación de
esta ley que están más acorde con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y
con los cambios que se han gestado en la legislación del deporte a nivel internacional.
DISCUSIÓN
En esta sección final se presentan algunos planteamientos y reflexiones en torno a los tres
grandes temas que engloba este trabajo como son Estado, Deporte y Educación en Venezuela.
Está basada en investigaciones, discusiones académicas, y praxis en el deporte. Se presentan
enumerados y sin ningún orden de importancia en general ya que todas son relevantes:
1. La formación en Venezuela de los profesionales en el área de la Educación Física se inicia
en los Institutos Pedagógicos (UPEL). Los profesionales que se formaron en algunos de estos
pedagógicos se convirtieron en fundadores de las diversas escuelas y/o departamentos de
Educación Física de las universidades del país. Hoy en día tenemos un número considerable
de universidades que forman profesionales en el área deportiva pero hay poco diálogo entres
las escuelas y no hay una direccionalidad a nivel nacional que oriente el diseño curricular
diferenciado entre profesionales de educación física, deporte, ciencias aplicadas. Por una parte,
los curricula de las diversas instituciones de educación superior deben ser revisados y
actualizados acorde con la necesidad que se presenta en el contexto escolar, estas mismas
instituciones en concordancia con el Ministerio de Educación y Deporte deben brindar
programas de actualización a sus egresados. Muchos son los trabajos de investigación en
donde se señala la necesidad de la formación permanente o el desfase existente entre el
conocimiento adquirido en la universidad y su aplicación en la escuela.
2. El cierre de la escuela de entrenadores en el año 75 crea un vacío en la estructura deportiva
y formativa venezolana que los institutos de educación superior intentaron solventar. Existe un
déficit sumamente grande de cuanto a la formación de entrenadores deportivos y las diversas
áre