Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Page 351

posteriormente difíciles de adquirir y los daños que se ocasionan al organismo son
irreversibles.
4. Existen muchas variables que influyen el desarrollo deportivo, y la profesionalización de los
entrenadores, es una de éstas. Esto se acentúa considerablemente cuando se realizan
entrenamientos a nivel competitivo en donde la especialización o experticia del entrenador y el
talento del atleta están valorados colectivamente. En el mundo deportivo hay muchos factores
que afectan cómo los entrenadores "profesionales" pueden acompañar y ayudar a los atletas de
competencia. Se hace necesario revisar la política del estado en cuanto a la contratación de los
entrenadores. No pueden seguir contratados por las federaciones con el dinero que les otorga
el estado venezolano. Esta situación no le permite una estabilidad laboral y seguridad social.
Así como este beneficio lo obtienes los otros trabajadores, entonces es justo reconocerlo al
entrenador. Todos los ministerios tienes sus trabajadores operativos, ej., Educación tiene
maestros y profesores, Salud tiene médicos y enfermeros, entonces el Ministerio del Deporte
debería tener entrenadores.
5. Debe cumplirse la normativa legal de educación y el deporte en el país debe incluir que, con
carácter de obligatoriedad, todos los que trabajan en la formación deportiva deben tener título
de instituciones y/o organizaciones reconocidas por el Estado venezolano. El trabajo
fundamental hasta el nivel de alto rendimiento y en general con el cuerpo y mente humana, es
muy delicado y es obligación del Estado proteger a sus ciudadanos.
6. En cuanto a la discusión de la creación de universidades y en el caso que nos compete en
este artículo, la creación de la Universidad Deportiva del Sur, cabe señalar que el crecimiento
institucional del sector público y privado en educación superior en Venezuela desde 1963 con
un total de 11, hasta 2004 de 162, es significativo. No obstante, es sorprendente observar
como desde 1963 se incrementó el número de instituciones privadas en comparación con las
del sector oficial que hasta 1995, era superior. Por ejemplo, del sector público/oficial era 68 y
el privado 54. Para el 2004 la relación es: sector oficial 72, sector privado 90 (MED, MES,
IND, 2005). Este incremento debe llamar la atención si consideramos las oportunidades de
estudio y según lo contemplado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Además del discurso de la universalización de la educación superior, la equidad, la pertinencia
social y el carácter de formación integral, estos son principios que responden a las políticas del
Ejecutivo Nacional, tanto las que se derivan directamente de la Constitución de la República
de Venezuela, como las que se derivan de los lineamientos de políticas de educación superior
2001-2006. La Universidad Deportiva del Sur atiende una necesidad de formación en el área
de la actividad física. Visualiza la formación a nivel de pre y postgrado, apoya la formación
del atleta de competencia.
7. Los jóvenes venezolanos, hoy en día, Licenciados en Educación Física en la Escuela
Internacional de Cultura Física y Deporte en Cuba, ha sido un apoyo considerable para
solventar la necesidad de recurso humano en el área. Muchos de los que conforman ese grupo
no pudieron ingresar en nuestras universidades venezolanas por diversas variables. No
obstante, en este grupo se encuentran excelentes atletas de diversos niveles de rendimiento que
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