PROYECTO ÁULICO INTEGRADOR “NUESTRO MUSEO EN EL AULA” | Page 42

ISFD: “Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros” 2016
La Rioja, lunes 3 de octubre de 2016
A nuestros ODIADOS Diaguitas:
Nos dirigimos a ustedes muy atentamente para contarles que
estamos en La Rioja, visitamos el museo Inca Huasi y encontramos POCAS huellas de ustedes y muy
FEAS.
Estamos tan TRISTES por todo lo que PERDIMOS: FEOS jarrones, vasijas, morteros y conocimos POCAS
costumbres que NUNCA realizaremos todos los riojanos.
Siempre los OLVIDAREMOS, sus ENEMIGOS:
Los alumnos de 3ª grado “C”.
El docente leerá pausadamente para que los alumnos noten la falta de cohesión y detecten
las palabras que están cambiando el significado al mensaje, será entonces cuando
determinen cada palabra el momento en el que pasarán anotando tal palabra en la pizarra.
Una vez finalizada la lectura y que las palabras se encuentren escritas en la pizarra,
ODIADOS:
POCAS:
FEAS:
TRISTES:
PERDIMOS:
OLVIDAREMOS:
NUNCA:
ENEMIGOS:
Entre todos se pensará palabras que signifiquen lo contrario para así embellecer el
mensaje que se quiere transmitir. Agregando aquí el concepto de Antónimos:
Posible escritura en el cuaderno:
Lunes 3 de octubre de 2016
Lengua
¿Qué son los antónimos?
SON AQUELLAS PALABRAS QUE TIENEN
SIGFICADO CONTRARIO POR EJEMPLO:
BLANCO  NEGRO

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