PROYECTO ÁULICO INTEGRADOR “NUESTRO MUSEO EN EL AULA” | Page 37

ISFD: “Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros” 2016
El docente a cargo, indagará ¿Cómo está la nena? , posible respuesta: Feliz.
Posteriormente el docente les pedirá que piensen otras palabras para identificar a la nena
feliz. (Priorizado que el significado sea similar)
Posibles palabras: Contenta- alegre-sonriente- genial- estupenda-esplendida-radiante. (Un
alumno pasará hacia la pizarra y escribirá con dictado del alumno al alumno, guiado por
sus compañeros.
Luego el docente a cargo propondrá una nueva actividad.
SITUACIÓN DE ESCRITURA
En grupos de 3 integrantes, seleccionados por empatía, completar la actividad:
Escribe con tu grupo 2 sinónimos para cada imagen.

HOGAR_____________________________________

PLANTA_______________________________________________
Posteriormente, se socializará los resultados de cada grupo. El docente colaborador
dibujará las imágenes en la pizarra y el docente a cargo llamará a los alumnos para que
completen los sinónimos de cada imagen, trabajando el dictado del alumno al alumno.
Como cierre de la clase, conservando la dinámica de grupos, se propondrá un juego, que
consiste en:

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