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educativo que busca una formación particular en sus individuos requiere tiempo para
concretarse.
Un cambio cualitativo que se debe promover en Panamá es conseguir el aval político y
académico para incluir robótica como parte de la oferta curricular cotidiana, tanto a nivel
de enseñanza básica como universitaria, algo similar a lo que ya consiguió la informática
educativa. Actualmente los proyectos de robótica educativa benefician un porcentaje de
los estudiantes de primaria y secundaria, la meta sería elevar esa cobertura en los
próximos años e incluir la especialidad a nivel universitario.
Un respaldo político, administrativo y financiero sostenido, favorece el crecimiento, y
contribuye a la calidad de cualquier proyecto educativo, ofreciendo un contexto ideal para
innovar o incorporar variantes y otros recursos que fortalezcan aún más el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
Habilidades y robótica
Retomando el tema de las capacidades a la que deben apuntar los proyectos educativos
que dan inicio con robótica, uso como referencia, las investigaciones que se han
concentrado en determinar las habilidades necesarias para preparar exitosamente a los
estudiantes para la vida, el aprendizaje y el trabajo en una sociedad basada en el
conocimiento. Este estudio presenta un planteamiento en categorías que agrupa esas
habilidades y que en las siguientes líneas relacionaré relacionar con los contextos de
aprendizaje que incluyen la robótica, estas son:
➢ Alta productividad: posibilidades de creación que se poseen para insertarse con
éxito en una obra productiva.
➢ Mentalidad creativa: La habilidad para aplicar las tecnologías digitales en
situaciones sostenidas y complejas, y para comprender las consecuencias que de
éstas se derivan.
➢ Comunicación eficaz: trabajo en equipo y colaborativo, habilidades
interpersonales, responsabilidad social, personal y cívica, comunicación
interactiva.
➢ Era digital: conoce y comprende los conceptos científicos necesarios para tomar
decisiones, usa el lenguaje y el cálculo en el trabajo y en la sociedad para alcanzar
las metas personales y para desarrollar conocimiento. Tiene conocimiento de lo
que es la tecnología, involucra sus usos eficientes y eficazmente, toma decisiones
al identificar problemas económicos, interpreta, usa y crea imágenes, videos y
medios visuales. Busca rutas y nuevos escenarios para determinar medios y
alcanzar fines.
Atendiendo los planteamientos de David Perkins quien dice que en últimos años se ha
hablado mucho de la educación en las habilidades de pensamiento crítico y creativo,
habilidades de resolución de problemas, etcétera; las cuales sin duda son muy
importantes, pero el mero hecho de poseer una habilidad no garantiza que se la use .
Dice que "para que las habilidades se conviertan en parte de la conducta cotidiana deben