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sea tan excesiva y probablemente resulte más fácil armar y desarmar las estructuras en
plazos más cortos.
Independientemente del tipo de proyecto que se inicie el factor de los recursos
tecnológicos es esencial y hay que tener en cuenta ¿qué es indispensable y que no?. Es
decir cuáles equipos o materiales pueden ser sustituidos por otros de menor costo y
cuáles deben adquirirse Los motores, sensores, luces sirenas, por su parte, al igual que
otros componentes, se podrán definir según la cantidad de puertos y capacidad de
conexión que tengan las interfases.
Los recursos para crear estructuras como paredes, bases, techos, son variables, y
existen en el mercado múltiples soluciones para crear estos detalles, desde: balsa, lego,
cartón, hasta materiales rehusados tomados de cajas de cereales, juguetes en desuso,
plásticos variados.?
Si la propuesta tiende a impulsar la inserción y construcción de mecanismos usando una
buena gama de máquinas compuestas, como es nuestro caso, entonces debe
disponerse mucho recurso de esta índole como son: engranes de diferentes tamaño y
funciones; ejes, tornillos, bielas, poleas y todas sus variantes. Así como las opciones
estructurales que garanticen su ensamble, por ejemplo, ejes de diferente tamaño y cajas
o barras de acople para hacer los sistemas de engranajes.
En cuanto a la construcción de mecanismos, igual se puede optar por usar trenes de
engranes recuperados de equipos electrónicos o tecnológicos en desuso, como son:
unidades de CD, juguetes de control, engranes de impresoras, escáner u otros. Si este
es el caso, entonces será necesario agregar a los materiales de la sala: herramientas
que permitan desarmar, cortar, soldar y pegar (como alicates, cautines, seguetas,
destornilladores y otros). Otro factor relevante en el ambiente de aprendizaje de un
proyecto educativo con robótica, es el educador o profesional que mediará o facilitará los
aprendizajes junto con los estudiantes. Una característica muy importante de esa
persona, es la disposición o actitud positiva que muestre hacia la tecnología y el
aprendizaje. Este profesional debería destacarse por el gusto hacia el estudio de la
evolución tecnológica, lo innovador, las máquinas, los automáticos, los robots y su
comportamiento. Igualmente debería disfrutar de la programación y aunque no tenga el
conocimiento mostrar interés y la mejor disposición para aprender.
Tenderá a ser una persona creativa y dispuesta al cambio, a las complicaciones surgidas
por problemas de programación, construcción, acople de estructuras y desacuerdo entre
los estudiantes, etc. Pero ante todo, deberá poseer vocación hacia la enseñanza, y
disfrutar el gusto de compartir lo que sabe y estar dispuesto a aprender de y con sus
estudiantes. Es decir su mayor cualidad será la de generar y aprovechar todos los
momentos para construir y facilitar la construcción de aprendizajes propios y ajenos.