Tercer día
Cuando Leticia empezó el trabajo de la mañana , le pasó lo siguiente :
¡ Uy ! ¿ Cómo haremos para encontrar los materiales que necesitamos ?
¡ Nosotros queremos los títeres !
Ya veo que necesitamos los materiales , pero en qué caja estarán .
Necesitamos los crayones porque queremos pintar .
A partir de esta situación , Leticia les propuso ponerles el nombre de los materiales a cada una de las cajas , recipientes de plástico o latas , tal como lo habían planificado en el proyecto . Para ello , los organizó en parejas . Uno de los niños dibujaría y el otro escribiría como cree que se escribe .
Luego , Leticia fue de mesa en mesa y les preguntó por el material que les había tocado . Los niños le decían el nombre del material y Leticia lo escribía en una tarjeta .
Durante el momento en que los niños copiaron los nombres de los materiales en un cartel , surgieron muchas preguntas que reflejaban sus inquietudes sobre lo
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MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES