Trabajo relacionado y futuro del JRC
La iniciativa de la Comisión Europea denominada Apertura de la Educación subraya la importancia de desarrollar '… marcos de competencia digital y herramientas de autoevaluación para estudiantes , docentes y organizaciones ' y pide un esfuerzo concertado para aprovechar las oportunidades de la revolución digital y para mejorar la base de conocimientos sobre destrezas digitales para el siglo XXI .
Además del marco DigCompOrg , el JRC-IPTS ha desarrollado también el Marco de Competencia Digital para alumnos ( DIGCOMP ), y ahora está desarrollando un Marco de Competencia Digital para docentes .
La siguiente fase de DigCompOrg se centrará en el desarrollo de un Cuestionario de Autoevaluación para Centros Escolares Digitalmente Competentes ( por ejemplo , centros escolares de educación primaria , secundaria y formación profesional ) basándose en los descriptores DigCompOrg .
Guía rápida
Las tecnologías de aprendizaje digital , en el contexto de DigCompOrg , constituyen un elemento facilitador clave para las organizaciones educativas , que pueden apoyar sus esfuerzos para el cumplimiento de su misión y visión particulares para una educación de calidad . Una integración profunda , y no solo superficial , de las tecnologías digitales requiere una innovación educativa significativa e implica un proceso de planificación para cambiar en tres dimensiones básicas : pedagógica , tecnológica y organizativa .
DigCompOrg proporciona un marco conceptual amplio y genérico que refleja todos los aspectos del proceso de integración sistemática del aprendizaje digital en organizaciones educativas de todos los sectores de la educación . Es adaptable a los contextos específicos dentro de los que trabajen las organizaciones educativas , los intermediarios o los desarrolladores de proyectos ( por ejemplo , se pueden añadir elementos , subelementos o descriptores específicos de cada sector ).
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