¿ Sobre qué trata( dar una breve descripción, mencionar los sectores abarcados, cobertura geográfica, explicar si es una herramienta de autoevaluación / una herramienta de autorreflexión / una herramienta de evaluación externa / otros? etc.)? ¿ Cuál es el enfoque( p. ej. integración de TIC; innovación; apertura; prácticas pedagógicas; otros)?
Nottingham, que fue quien completó este proyecto, asumió la investigación, durante el periodo a principios de 2010, con 20 instituciones del sector de Educación Superior de todo el Reino Unido. Las propias herramientas de autoanálisis abarcando las dos perspectivas de Madurez Institucional y una disposición individual para las TIC estratégicas, denominada ' Conocimientos de Estrategia TIC a nivel Individual ' Herramienta de autoevaluación para realizar la comparativa de capacidades institucionales( organizativas) e individuales( alta dirección de las empresas y de TI) en cuanto a diversos‘ facilitadores de empresas de tecnología estratégica’. Los resultados proporcionan una visión en profundidad de los puntos fuertes y débiles que, cuando se consideran con prioridades estratégicas institucionales, permiten tomar acción para mejorar los temas.
¿ Quién rellena el cuestionario y cuándo? Líderes empresariales y líderes de TIC con frecuencia a través de agrupaciones existentes; miembros de la alta dirección de las instituciones, todos los responsables superiores de la toma de decisiones con responsabilidad local con respecto al uso estratégico de TIC dentro de sus propias facultades, centros escolares, departamentos o equipos y el equipo de alta dirección de TIC. ¿ Cuántas preguntas hay en todo el Herramienta institucional; Liderazgo estratégico( 12 Ps), cuestionario? ¿ Cuántas son obligatorias? ¿ Qué Servicios TIC( 11Ps), Gobernanza TIC( 18Ps), escala / s se utiliza / n?
Comunicaciones e implicación( 8Ps), Servicios Compartidos( 7Ps), Arquitectura de Empresa( 13Ps). Herramienta individual; Jefe Estratégico Superior( 44Qs), Jefe de Departamento( 40Ps), Director Informática / Sistemas( 40Ps), Profesional Superior TI( 48Ps), ¿ Se pueden guardar los resultados para Sí, están en Excel acceder a ellos más tarde? ¿ Puede comparar sus propios resultados con otros anteriores? ¿ Quién tiene acceso a los resultados? Automáticamente no, pero sí manualmente ¿ Cómo puede usarlos? ¿ Le permite el cuestionario / la herramienta en línea comparar su organización / a usted mismo( a) con otros? ¿ Cuántas organizaciones educativas / personas han rellenado ya el cuestionario / herramienta en línea?
¿ Hay alguna consecuencia( p. ej. incentivos, sanciones …) para las organizaciones educativas / personas por rellenar o no este cuestionario / herramienta en línea? ¿ Está relacionado el cuestionario / herramienta en línea con cualquier acción en cuanto a políticas educativas( regionales / nacionales / europeas)?
Es difícil de decir, se desarrolló y lanzó a través de sitios piloto, todos los cuales declararon que su intención era realizar un ejercicio anual basado en las herramientas. Se integraron en cursos LFHE( se afirma que el 80 % de Jefes Superiores de Educación Superior del Reino Unido han asistido a los cursos) por lo que pueden proliferar Ninguna
Probablemente pero no se desarrolló como reacción a ninguna de ellas
¿ Cuál es el % de organizaciones educativas Ha dejado de desarrollarse activamente / personas fijadas como objetivo dentro de su región / país? ¿ Hay algún proceso para actualizar el Ha dejado de desarrollarse activamente cuestionario / herramienta en línea? En caso afirmativo, ¿ cómo y con qué frecuencia? ¿ Hay alguna publicación, informes de No, que nosotros sepamos evaluación, recursos en línea, etc. relacionados? ¿ Hay alguna información adicional que considere relevante e importante?
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