¿ Hay alguna información adicional que considere relevante e importante?
El punto inicial para el proceso de desarrollo de escenarios es la autoevaluación del uso actual de TIC del centro escolar y su posición en el modelo de madurez. Hay dos formas de usar el modelo de madurez, o bien como ejercicio de auto-revisión en un centro escolar, o bien durante un taller de escenarios de Future Classroom Scenarios. El objetivo principal es identificar qué es lo que tiene que hacer un centro escolar para aumentar su nivel de madurez en Future Classroom Maturity. Las preguntas abarcan cinco áreas, denominadas dimensiones, concernientes al aprendizaje y a la enseñanza( Rol de estudiante, rol de docente, objetivos de aprendizaje y evaluación, capacidad del centro escolar para apoyar la innovación, herramientas y recursos). Una vez completado, la herramienta da una indicación del nivel de madurez de manera global y para cada dimensión. Esta indicación se compara con las medias nacionales e internacionales. Lo más importante es que se genera un informe de diagnósticos que identifica lo que debería incluirse en un escenario de Future Classroom Scenario para ayudar al centro escolar a moverse al siguiente nivel de madurez. El modelo FCMM es un recurso abierto( REA), Creative Commons.
55