TIC TIC Véase : tecnologías digitales Informal learning Aprendizaje Informal Véase : Aprendizaje formal , no formal e informal
Innovation , Education innovation
Innovación , Innovación educativa
La innovación implica realizar cambios en algo establecido , especialmente mediante la introducción de nuevos métodos , ideas o productos . Fuente : Diccionario Oxford de Inglés
Integration and effective use of digital learning technologies
Integración y uso eficaz de tecnologías de aprendizaje digital
El término integración se utiliza para describir el uso de tecnologías de aprendizaje digital de una manera ‘ natural ’ y generalizada y más allá de los límites de la organización para cumplir su misión y visión esenciales para una educación de calidad . El término eficaz se refiere a la producción de efectos planificados , deseados y decisivos utilizando tecnologías de aprendizaje digital , por ejemplo , la capacidad de definir y lograr resultados de aprendizaje más extensivos que podrían ser más difíciles de conseguir o incluso imposibles de conseguir en caso contrario sin las tecnologías en cuestión ( véase también más adelante en Resultados del Aprendizaje ).
Learning Analytics
Analítica del Aprendizaje
La analítica del aprendizaje es la medición , recopilación , análisis y rendición de informes de los datos relativos a los estudiantes y a sus contextos , con vistas a entender y optimizar el aprendizaje y los entornos en los que tiene lugar . Fuente : Definición adoptada en la Primera Conferencia Internacional sobre Analítica del Aprendizaje . http :// edutechwiki . unige . ch / en / Learning _ analytics
Learning outcomes
Resultados del aprendizaje
Los resultados del aprendizaje se definen como el conocimiento , las destrezas y las competencias que las personas han adquirido como consecuencia del aprendizaje y que pueden demostrarse si fuera necesario en un proceso de reconocimiento .
El Marco Europeo de Cualificaciones ( EQF ) define los resultados del aprendizaje como la enunciación de lo que el alumno conoce , entiende y es capaz de hacer al terminar un proceso de aprendizaje ( Comisión Europea , 2006 ). http :// www . eucen . eu / sites / default / files / OECD _ RNFIFL2010 _ Werquin . pdf
El término ‘ extensivo ’ se utiliza para hacer énfasis en que las tecnologías digitales tienen el potencial de ampliar el alcance de los resultados del aprendizaje – no solo haciendo más eficientes o eficaces los ya existentes . Por tanto , ‘ Digital ’ contribuye a la posibilidad de añadir nuevas oportunidades a las ya existentes – en consecuencia , más ‘ extensivo ’.
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