TIC TIC Véase: tecnologías digitales Informal learning Aprendizaje Informal Véase: Aprendizaje formal, no formal e informal
Innovation, Education innovation
Innovación, Innovación educativa
La innovación implica realizar cambios en algo establecido, especialmente mediante la introducción de nuevos métodos, ideas o productos. Fuente: Diccionario Oxford de Inglés
Integration and effective use of digital learning technologies
Integración y uso eficaz de tecnologías de aprendizaje digital
El término integración se utiliza para describir el uso de tecnologías de aprendizaje digital de una manera‘ natural’ y generalizada y más allá de los límites de la organización para cumplir su misión y visión esenciales para una educación de calidad. El término eficaz se refiere a la producción de efectos planificados, deseados y decisivos utilizando tecnologías de aprendizaje digital, por ejemplo, la capacidad de definir y lograr resultados de aprendizaje más extensivos que podrían ser más difíciles de conseguir o incluso imposibles de conseguir en caso contrario sin las tecnologías en cuestión( véase también más adelante en Resultados del Aprendizaje).
Learning Analytics
Analítica del Aprendizaje
La analítica del aprendizaje es la medición, recopilación, análisis y rendición de informes de los datos relativos a los estudiantes y a sus contextos, con vistas a entender y optimizar el aprendizaje y los entornos en los que tiene lugar. Fuente: Definición adoptada en la Primera Conferencia Internacional sobre Analítica del Aprendizaje. http:// edutechwiki. unige. ch / en / Learning _ analytics
Learning outcomes
Resultados del aprendizaje
Los resultados del aprendizaje se definen como el conocimiento, las destrezas y las competencias que las personas han adquirido como consecuencia del aprendizaje y que pueden demostrarse si fuera necesario en un proceso de reconocimiento.
El Marco Europeo de Cualificaciones( EQF) define los resultados del aprendizaje como la enunciación de lo que el alumno conoce, entiende y es capaz de hacer al terminar un proceso de aprendizaje( Comisión Europea, 2006). http:// www. eucen. eu / sites / default / files / OECD _ RNFIFL2010 _ Werquin. pdf
El término‘ extensivo’ se utiliza para hacer énfasis en que las tecnologías digitales tienen el potencial de ampliar el alcance de los resultados del aprendizaje – no solo haciendo más eficientes o eficaces los ya existentes. Por tanto,‘ Digital’ contribuye a la posibilidad de añadir nuevas oportunidades a las ya existentes – en consecuencia, más‘ extensivo’.
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