3.3 Elemento temático: Desarrollo Profesional
La organización facilita e invierte en el desarrollo profesional continuo, completo y personalizado( CPD) de su personal en todos los niveles con el fin de desarrollar e integrar nuevos modos de enseñanza y aprendizaje que aprovechen las tecnologías de aprendizaje digital para conseguir unos resultados de aprendizaje más extensivos. La organización espera el aval completo del personal para estas oportunidades de CPD. Las organizaciones de aprendizaje se centran particularmente en la generación de capacidades en pedagogía digital entre el personal directamente implicado con los estudiantes y entre los involucrados en roles de liderazgo académico / escolar, de gestión o de diseño de cursos.
El elemento temático Desarrollo Profesional tiene cinco descriptores, pero ningún subelemento, tal y como se presenta a continuación. Las consultas con expertos y partes interesadas y las conclusiones del análisis en profundidad sugerían con fuerza que el Desarrollo Profesional debería aparecer como elemento clave por sí mismo, como es el caso en varios marcos / SAQs( véase el Anexo 3). En varios documentos de políticas( por ejemplo, Comisión Europea 2013; 2015) también se hace énfasis en que el desarrollo profesional continuo de los docentes es un requisito para un aprendizaje relevante y de alta calidad en la era digital. Un fuerte apoyo para que los docentes utilicen( entre otras cosas) pedagogías innovadoras y tecnologías digitales de forma óptima es también una de las seis nuevas áreas de prioridad para la Educación y Formación 2020 21.
Hay un compromiso evidente con el CPD
Tabla 7: Subelementos y descriptores de Desarrollo Profesional
El CPD se proporciona para el personal de todos los niveles
El CPD está en línea con las necesidades individuales y organizativas
Hay evidencia de una amplia gama de modelos de CPD
La organización tiene un compromiso con el desarrollo profesional del personal en relación con la integración y uso eficaz de tecnologías digitales y pedagogía digital, situadas en el contexto más amplio de la visión, misión y provisión de CPD de la organización en relación con la enseñanza y el aprendizaje en general.
El desarrollo profesional abarca el ámbito global de la organización y se dirige tanto a la directiva como al personal de primera línea a través de intervenciones apropiadas de CPD con la expectativa de una amplia participación del personal.
La organización tiene establecidos procesos para identificar, diseñar y desarrollar( o adquirir) programas de desarrollo profesional que aborden las diferentes facetas de las tecnologías de aprendizaje digital y de la pedagogía digital, en línea tanto con las necesidades individuales como con las necesidades particulares de la organización. La organización de aprendizaje utiliza una amplia gama de modelos de desarrollo profesional del personal( incluyendo preparación personal( coaching) y tutorías), combinando su aplicación en modo presencial y en línea dentro y fuera de la organización.
Se promueven las oportunidades de CPD acreditado / certificado
Las organizaciones de aprendizaje animarán y apoyarán al personal a acogerse a oportunidades de desarrollo profesional acreditado / certificado que contribuyan a una mayor profesionalización de los roles de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
21 http:// ec. europa. eu / education / news / 2015 / 0901-et2020-new-priorities _ en. htm
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