Se prevén nuevos roles para el personal
La organización empodera al personal para actuar como mentores , orquestadores y facilitadores del aprendizaje y como modelos a seguir para un aprendizaje y una actualización profesional personal permanente . Se espera que el personal experimente con el uso creativo e innovador de tecnologías digitales para realizar mejoras en el aprendizaje y la enseñanza .
Se prevén nuevos roles para los estudiantes
Se expanden modelos pedagógicos
Se promueve el aprendizaje personalizado
Se promueve la creatividad
La organización promueve diversas tecnologías de aprendizaje digital y contenido , herramientas y plataformas multimodales que fomenten los modelos centrados en los estudiantes optimizados para contextos de aprendizaje particulares ( incluyendo , por ejemplo , material audiovisual , e-portfolios , REA , simulaciones , juegos serios , entornos de codificación y realización , artes creativas ). Se anima a los estudiantes y se espera de ellos que actúen como estudiantes autodirigidos y puedan ser considerados e incluidos como codiseñadores del proceso de aprendizaje .
La enseñanza y el aprendizaje se ‘ rediseñan ’ para incorporar tecnologías digitales . Basándose en una investigación relevante , la organización promueve diversas prácticas de aprendizaje y enseñanza facilitadas con tecnología que sean flexibles , adaptables y atractivas ( por ejemplo , aprendizaje jugando , aprendizaje explorando , aprendizaje creando , aprendizaje haciendo , todo ello aumentado y mejorado con tecnologías digitales ).
La organización apoya y anticipa el uso de tecnologías de aprendizaje digital para aumentar las oportunidades para el aprendizaje personalizado , teniendo en cuenta las fortalezas , el potencial y las expectativas de los estudiantes .
Se anima a estudiantes y al personal a explorar y diversificar sus prácticas creativas usando tecnologías digitales como facilitadores de la creatividad y la expresión creativa .
Se espera la colaboración y el trabajo en grupo
Se desarrollan destrezas sociales y emocionales
Como el aprendizaje es un proceso social , la organización anima y espera la colaboración y el trabajo en grupo , con el apoyo en muchos casos de herramientas y plataformas digitales . Esto fomenta las capacidades del personal y de los estudiantes para pensar y trabajar tanto de modo independiente como con otras personas , permitiéndoles considerar una pluralidad de perspectivas . La organización promueve el desarrollo por parte del personal y de los estudiantes de destrezas sociales y emocionales ( las destrezas necesarias para entender y gestionar emociones , establecer y alcanzar objetivos positivos , sentir y mostrar empatía por otras personas , establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables ) y la forma en que tales destrezas se pueden aplicar en entornos digitales y en línea .
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