Se identifican oportunidades , incentivos y recompensas para el personal
El plan de implementación de capacidad digital identifica oportunidades , incentivos y recompensas para el personal que se implique activamente en el proceso de creación de capacidad digital y modernización de los entornos de aprendizaje .
El aprendizaje en la era digital está en línea con prioridades más amplias
Hay objetivos dobles de modernización de la provisión educativa existente y de oferta de nuevas oportunidades
El plan de implementación de capacidad digital está en línea con prioridades más amplias , incluyendo la igualdad de oportunidades y la ampliación de la participación con el fin de mitigar las desventajas sociales y reducir el riesgo de abordar inadecuadamente las necesidades de grupos particulares tales como estudiantes dotados , emigrantes y los que abandonan prematuramente el centro escolar .
El plan de implementación de capacidad digital incluye no solo disponer lo necesario para el uso de tecnologías de aprendizaje digital para modernizar la provisión educativa existente sino también el ofrecimiento de nuevas oportunidades para aprendizaje formal , no formal e informal .
Se tiene establecido un modelo de dirección y gobernanza Se tiene establecido un modelo de dirección y gobernanza para coordinar y supervisar el plan de implementación del aprendizaje en la era digital y de la capacidad digital , incluyendo un uso eficaz de los recursos humanos y de otro tipo y orquestando la integración y el uso eficaz de las tecnologías de aprendizaje digital .
Hay un entendimiento compartido y un compromiso con el plan de implementación
La responsabilidad de dirección está asignada claramente
Los recursos están en línea con los presupuestos y la dotación de personal
Se revisan los resultados , la calidad y el impacto del plan de implementación
Se evalúan iniciativas específicas o pilotos
Se realiza la comparativa del estado de implementación
Hay una supervisión evidente de la política y el rumbo
El equipo directivo tiene un entendimiento compartido de las razones y la forma en que la organización trata de integrar las tecnologías de aprendizaje digital , y el compromiso con el plan de implementación es evidente .
La responsabilidad de dirección se ha asignado claramente para la ejecución y monitorización del plan de implementación de capacidad digital .
Los recursos presupuestarios y de dotación de personal necesarios para apuntalar el plan de implementación de capacidad digital están claramente identificados y están optimizados en el contexto de presupuestos organizativos y planes de dotación de personal .
Se tiene establecido un proceso para revisar y rendir informes periódicamente de los resultados , la calidad y el impacto del plan de implementación de capacidad digital y para actualizarlo teniendo en cuenta las necesidades en evolución de la organización y las tendencias tecnológicas y desarrollos pedagógicos
Se tienen establecidos procesos apropiados para la evaluación de iniciativas específicas o pilotos que podrían ser acometidas por la organización como parte de su plan de implementación de capacidad digital .
Se tiene establecido un proceso para comparar externamente la capacidad digital de la organización , con respecto a organizaciones similares , a nivel regional , nacional o internacional .
Los Consejos de Administración u otras autoridades de gobierno se implican en cuestiones de política y rumbo en relación con el aprendizaje en la era digital .
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