PRIMER TRIMESTRE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN 17/03/2014 | Page 36
21/02/2013
EL OLVIDO
Nunca se llego a codificar
El olvido es la imposibilidad de acceder a los contenidos de la
memoria, más que la destrucción del recuerdo.
Para los psicoanalistas el olvido es un mecanismo psicológico de
defensa.
El olvido es tan importante como la memoria: recordar todas y cada
una de nuestras acciones durante todos los días supondría almacenar
muchos datos inútiles.
Características:
Curva del olvido, el olvido es inicialmente muy rápido y después
disminuye
Curva de posición serial (efecto de primacía y de recencia)
CAUSAS DEL OLVIDO
Lesión o degeneración cerebral. La enfermedad de Alzheimer
Represión (olvido motivado). La persona olvida porque la información es perturbadora o
dolorosa. La represión es inconsciente.
Interferencia entre las experiencias que una persona vive.
Proactiva: una información aprendida dificulta un aprendizaje posterior
Retroactiva: un aprendizaje reciente interfiere en el recuerdo de la información pasada
Tiempo 1
Tiempo 2
Estudiar inglés
Estudiar francés
proactivamente
Estudiar inglés
Estudiar francés
interfiere retroactivamente
Test
Interferencia
Recordar francés
El inglés interfiere
Recordar inglés
El francés
*Transferencia positiva
Contexto inadecuado. La información es difícil de recuperar porque se aprendió en un
ambiente diferente
Falta de procesamiento. Puede olvidarse una información que no se procesó por primera
vez o el tiempo disipa los recuerdos si no se utilizan.
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