PRIMER TRIMESTRE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN 17/03/2014 | Page 35
21/02/2013
RECUPERACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Recordar es extraer información de la memoria.
Los recuerdos no son copias exactas de informaciones o
experiencias, sino que la memoria los reelabora en el
momento de la recuperación
Recordamos mejor la información cuando es significativa y
está bien organizada
Los test de reconocimiento y del tiempo consagrado al
reaprendizaje revelan que recordamos más de los que
podemos evocar
RECUPERACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Otros factores que influyen en el recuerdo:
Recordamos mejor los recuerdos vívidos (la muerte de un ser
querido)
La memoria depende del contexto. La recuperación de un
recuerdo es más fácil si acontece en el mismo contexto donde
ocurrió el aprendizaje
El estado de ánimo influye en el recuerdo. Lo que se experimenta
en un estado de ánimo se recuerda mejor cuando se instaure de
nuevo ese estado de ánimo
Recuerdo dependiente del estado
Recordamos rellenando los huecos de la memoria. A veces,
afirmamos cosas que no han sucedido
o Testimonios en juicios de testigos oculares
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