Portfolio - Louis Robert Robert Louis - PFE livret / Final project booklet | Page 7

Un lieu, un programme, une pédagogie adaptée
Lors de la fondation de l’UP6, 11% des enseignements étaient
dédiés aux sciences humaines, et le projet n’était pas enseigné
directement afin de supprimer le système d’atelier. Aujourd’hui,
l’enseignement à l’ENSAPLV témoigne de cette époque. Au cours de la
licence, un cours par semestre est dédié à la sociologie, l’anthropologie
et la philosophie. Des cours de théories de l’architecture, ainsi que
d’histoire de la construction ou de l’architecture permettent de
forger une culture architecturale pour compléter l’enseigne ment du
projet. Cette pédagogie autour des enseignements théoriques est
aussi enrichie par une volonté de placer l’architecture au centre d’une
démarche scientifique, incluant l’étude de la structure et l’analyse
des ambiances du bâtiment. L’enseignement des arts plastiques est
très présent au cours du cycle licence et permet d’expérimenter des
matériaux, des techniques et des moyens de communiquer des idées.
Cet ensemble pluridisciplinaire offre à chaque étudiant un cursus
complet.
Toutefois, les locaux actuels ne traduisent pas cette richesse
d’enseignements, les espaces étant interchangeables. Ainsi une
salle de projet est également une salle de TD de construction ou de
sociologie. En outre, les étudiants ont à leur disposition un unique
espace de travail, la salle 100, ce qui participe à la mise en place
d’échanges et d’entraides, y compris entre étudiants de différentes
promotions.
Le programme de l’école pour la relocalisation prend en
compte ces particularités et ces défauts afin que les nouveaux locaux
répondent au mieux à cette pédagogie en constante évolution, dans le
respect des principes fondateurs.
La salle 100, photographie de la
plaquette de l’ENSAPLV
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