Esta innovadora forma de llevar a cabo la educación en la actualidad puede ser
coadyuvante en la estimulación el pensamiento creativo, por la forma de presentar la
información. Crea una tendencia meta-cognitiva de autocontrol de su aprendizaje al
reflexionar sobre como lo está haciendo.
Clark (2000), afirma que la evaluación en educación a distancia debe ser
planificada y debe medir y recolectar datos para emitir juicio sobre los programas para
mejorarlos. También dice Clark que la educación a distancia mediada por los vehículos que
transportan la información, influye sobre el aprendizaje del estudiante. Siguiendo este
orden de ideas se entienden como estrategias de evaluación el conjunto de
procedimientos, técnicas, instrumentos y criterios que permiten realizar la evaluación de
las distintas capacidades y contenidos aprendidos por los estudiantes. (Mongoll) “El
proceso de selección de las tecnologías es importante por cuanto permiten el acceso a
múltiples posibilidades como video, audio, computador como mediador, la internet, entre
otras” (Dorrego, 1999, p.442).
El uso del correo electrónico, presentación de
mapas mentales en línea, como una comunicación
asincrónica y el chat que permite una comunicación
sincrónica han sido herramientas Online que favorece
a la interacción en los procesos de enseñanza y de
aprendizaje para aclarar ideas y facilitar el proceso de evaluación formativa. Se denomina
asincrónico el correo electrónico derivado que la información puede ser consultada en
diferido o poco tiempo después de haberse enviado por el usuario, en contraparte, lo
sincrónico que se relación a con el CHAT se vincula a la interacción en tiempo real que se
da entre personas o grupos de personas.