Portafolio MCCIE Maidoli Matos Portafolio+MCCIE+Maidoli+Matos+ | Page 60

Diseño de campo: a través de la consulta a informantes clave constituye una metodología cualitativa de recogida de datos, y son consultas abiertas, dirigidas a personas que cuentan con una destacada experiencia en un ámbito específico de conocimiento y/o formación. Alcance de la investigación Como implicaciones prácticas de este estudio, consideran que estos resultados, junto con otros estudios que están realizando éste y otros equipos de investigación, pueden constituir una herramienta importante para la planificación y la toma de decisiones a nivel institucional sobre los requisitos formativos exigibles a los que ejercen como orientadores profesionales pero no tienen la formación específica adecuada, en amplitud y profundidad. Población y muestra  La muestra de la consulta externa relativa al objetivo 1c fueron 38 profesionales (34 mujeres y 4 hombres), con una experiencia profesional media de 6,7 años (rango: 1-16 años), de 21 provincias y 14 Comunidades Autónomas  En la fase II, los encuestados debían ser miembros o ex-miembros de la comunidad educativa de la UNED, y contar con experiencia y/o formación en materia de orientación profesional. Este doble criterio reducía notablemente la población de referencia. Al igual que en la fase I, se seleccionó la muestra de informantes-clave a partir de bases de datos (listado de profesores-tutores de Orientación Profesional, ex-alumnos de la asignatura de Orientación Profesional, curso 2007- 2008, alumnos y ex-alumnos del Curso de Experto Universitario en Orientación Sociolaboral, etc.). Instrumentos de recolección de datos  Cuestionario de consulta externa (utilizado en lafase I).El diseño del cuestionario ad hoc se basó en los análisis precedentes y en una taxonomía de competencias elaborada a partir de la literatura (el análisis de contenido de la misma se ha realizado en base a las categorías siguientes: la identificación de competencias y funciones del orientador profesional). El cuestionario consta de 38 ítems que describen una competencia profesional específica cada uno, más otros 3 ítems abiertos