� A nivel internacional se han realizado algunas investigaciones( Repetto, Manzano, Ferrer-Sama y Hiebert, 2008) de cuyos resultados partimos, en el ámbito español apenas existen estudios empíricos( Donoso y Rodríguez, 2007). � El“ Enfoque de competencias
d) Metodología utilizada: Una metodología mixta( cualitativa y cuantitativa) y se utilizaron diversas fuentes de recogida de datos( cuestionario en línea, entrevistas personales, consulta de documentos) y diversas muestras. La validación de contenido del cuestionario se realizó mediante consulta a informantes clave. La muestra utilizada para ambas fases es incidental y los análisis estadísticos realizados son de carácter cuantitativo y descriptivo.
La investigación fue realizada en dos fases sucesivas derivadas de los dos objetivos principales:
� Describir el perfil profesional del / de la orientador / a profesional: � Desde los referentes normativos en la esfera nacional como internacional. � El perfil que se está demandando para el profesional que ejerce la orientación profesional. � Las competencias que debe poseer y en qué grado para ejercer adecuadamente su profesión.
� Delimitar los contenidos que deben integrar una formación especializada del / de la orientador / a profesional desde el análisis de:
� La oferta formativa universitaria existente actualmente en el campo de la orientación profesional y sus características. � La idoneidad de que exista una formación oficial y especializada en orientación profesional. � Los principales contenidos que deberían integrar la formación especializada del / de la orientador / a profesional
Tipo de diseño